MISSIONS PRINCIPALES :

1. Accueil, diagnostic et accompagnement individuel
- Aller vers les jeunes dans les locaux et créer une relation de confiance, notamment lors des ouvertures en soirée.
- Conduire des entretiens individuels pour identifier la situation scolaire, les compétences, les freins, les attentes et les ressources du jeune.
- Co-construire un plan d'action concret, progressif et daté ; définir les prochaines étapes et convenir des modalités de suivi.
- Motiver le jeune, valoriser ses acquis, soutenir son assiduité et l'aider à reprendre confiance dans ses capacités.
- Orienter vers le professionnel ou le service compétent lorsque la situation dépasse le champ d'intervention du poste.

2. Scolarité, stages, formation et emploi
- Accompagner les démarches liées à la scolarité, à l'orientation, au raccrochage et à la recherche de stages.
- Créer des liens privilégiés avec le principal et les services du collège.
- Informer sur les métiers, les formations, l'apprentissage, les contrats, les dispositifs d'insertion et les aides mobilisables.
- Aider à rédiger CV et lettres de motivation, à créer les espaces candidats et à effectuer les candidatures en ligne.
- Préparer les entretiens, les prises de contact avec les employeurs et les périodes d'immersion ou de mise en situation.
- Travailler les freins périphériques : mobilité, maîtrise du numérique, organisation, posture professionnelle et accès aux droits, en lien avec les partenaires compétents.

3. Partenariats et actions collectives
- Identifier les interlocuteurs et entretenir des liens réguliers avec Mission locale, France Travail, Tremplin, établissements scolaires, organismes de formation, associations et employeurs.
- Organiser des permanences, ateliers CV, simulations d'entretien, découvertes métiers, visites d'entreprises, rencontres avec des professionnels et actions de recrutement.
- Développer des parcours d'insertion par le sport en lien avec le conseiller délégué, les clubs et les partenaires concernés.
- Participer aux réunions partenariales utiles, partager les informations strictement nécessaires et formaliser les suites à donner.

4. Suivi, évaluation et coordination
- Tenir à jour les dossiers de suivi, rendez-vous, démarches, orientations, relances et résultats, avec l'accord du jeune et dans le respect du RGPD.
- Établir des tableaux de bord : jeunes accueillis et accompagnés, actions réalisées, stages, entrées en formation, reprises de scolarité, contrats et emplois.
- Produire des bilans anonymisés et rendre compte régulièrement au maire des besoins, difficultés, partenariats et résultats.
- Échanger quotidiennement avec l'éducateur animation afin d'assurer la continuité de l'accueil et une orientation adaptée.

MISSIONS SECONDAIRES :

- Contribuer à la programmation générale de Cap Génération et participer à certaines animations favorisant la mobilisation des jeunes.
- Créer et actualiser un espace ressources : offres de stages et d'emploi, formations, alternance, dispositifs, mobilité et aides.
- Participer aux actions municipales de prévention, citoyenneté, jeunesse, sport et insertion.
- Veiller avec l'autre agent au bon fonctionnement, à la sécurité et au respect du règlement intérieur de l'espace.

MISSIONS PONCTUELLES :

- Accompagner des jeunes lors de forums, visites d'entreprises, rencontres avec des organismes ou événements emploi-formation.
- Participer à des manifestations municipales, événements sportifs ou actions hors les murs, y compris en soirée ou le week-end.
- Assurer ponctuellement la continuité de l'accueil et de l'animation en cas de besoin de service.

Formation de niveau Bac à Bac+2/3 dans l'insertion professionnelle, l'orientation, l'éducation, l'animation ou le travail social, ou expérience significative auprès des jeunes et des acteurs de l'emploi.

Permis B souhaité, notamment pour les sorties, déplacements et accompagnements autorisés.

Savoirs
- Connaissance des acteurs de l'emploi, de l'orientation, de la formation, de l'apprentissage et de la prévention du décrochage.
- Connaissance des publics adolescents et jeunes adultes, de leurs besoins et des principes de protection des mineurs.
- Notions relatives aux dispositifs d'insertion, aux techniques de recherche d'emploi et à l'accès aux droits.

Savoir-faire
- Conduire un entretien, analyser une demande, reformuler, fixer des objectifs et soutenir la motivation sans se substituer au jeune.
- Créer et entretenir un réseau de partenaires, organiser une action collective et coordonner les suites à donner.
- Rédiger des écrits professionnels, tenir un dossier de suivi et construire des tableaux de bord fiables.
- Utiliser les outils numériques de candidature, d'orientation, de suivi et de recherche d'information.

Savoir-être
- Écoute, empathie, patience, capacité à encourager et à instaurer un cadre clair.
- Rigueur, méthode, persévérance, autonomie, disponibilité et sens du résultat.
- Discrétion, neutralité, juste distance professionnelle, maîtrise de soi et aptitude au travail en équipe.

Non renseignées