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COMMUNE DE BRIVE-LA-GAILLARDE
Enseignant Discipline Danse Modern'Jazz
Place Jean-Charbonnel, Brive-la-Gaillarde (Corrèze (19))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Culture
Publié il y a 1 semaine
Description du poste
Enseignement hebdomadaire en cours individuel, en pédagogie de groupe, et en collectif de jazz ;
Intervenir d’une manière ponctuelle dans les écoles de la Ville, ou à l'Auditorium en présentation d’instrument ;
Promotion du jazz in situ et hors-les-murs, en lien avec les Musiques Actuelles Amplifiées ;
Participation aux projets pédagogiques et artistiques de l'établissement.
Intervenir d’une manière ponctuelle dans les écoles de la Ville, ou à l'Auditorium en présentation d’instrument ;
Promotion du jazz in situ et hors-les-murs, en lien avec les Musiques Actuelles Amplifiées ;
Participation aux projets pédagogiques et artistiques de l'établissement.
Votre mission
- dispenser les cours de danse, du cycle d'éveil/initiation au cycle 3 et en Classe horaires Aménagés Danse ;
- suivi des élèves de danse modern'jazz, d'évaluation et d'orientation ;
- pédagogie de groupe ;
- réflexion sur la structuration des parcours de danse dans l'établissement en lien avec le conseiller aux études ;
- développer des projets pédagogiques et artistiques, en direction des publics ;
- hybridation des domaines artistiques (musique, danse, théâtre, poésie, arts visuels...) ;
- liens avec les acteurs associatifs et institutionnels du territoire.
- suivi des élèves de danse modern'jazz, d'évaluation et d'orientation ;
- pédagogie de groupe ;
- réflexion sur la structuration des parcours de danse dans l'établissement en lien avec le conseiller aux études ;
- développer des projets pédagogiques et artistiques, en direction des publics ;
- hybridation des domaines artistiques (musique, danse, théâtre, poésie, arts visuels...) ;
- liens avec les acteurs associatifs et institutionnels du territoire.
Profil recherché
SAVOIRS :
(les connaissances acquises lors du parcours professionnel, personnel, scolaire, connaissances théoriques utiles au poste)
Droits et devoirs du fonctionnaire territorial ;
Connaissance du Schéma National d'Orientation Pédagogique et des textes cadres de la profession ;
Veille artistique : se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline, évaluer et perfectionner sa pratique pédagogique et artistique.
SAVOIR-FAIRE :
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instruments) dans le cadre d’une pédagogie individuelle ou de groupe ;
Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation ;
Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet de l'établissement ;
Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité ;
Appliquer une progression. et des enseignements conformes aux préconisations du Schéma National d'Orientation Pédagogique ;
Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation des élèves ;
Organiser le parcours d'étude des élèves ;
Repérer l'évolution des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle ;
Identifier et accompagner les projets personnels des élèves, en ajustant les méthodes pédagogiques ;
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves ;
Évaluer les élèves tout au long de leurs parcours, en mettant en. place des dispositifs individuels et collectifs ;
Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements ;
Conseiller les familles et les élèves dans leur orientation ;
Conduire et accompagner des projets pédagogiques, artistiques et culturels disciplinaires et interdisciplinaires.
SAVOIR-ETRE :
Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression....}
Ajuster son niveau d'expression en fonction notamment de l’âge des publics et du niveau de formation ;
Ponctualité, assiduité.
(les connaissances acquises lors du parcours professionnel, personnel, scolaire, connaissances théoriques utiles au poste)
Droits et devoirs du fonctionnaire territorial ;
Connaissance du Schéma National d'Orientation Pédagogique et des textes cadres de la profession ;
Veille artistique : se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline, évaluer et perfectionner sa pratique pédagogique et artistique.
SAVOIR-FAIRE :
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instruments) dans le cadre d’une pédagogie individuelle ou de groupe ;
Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation ;
Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet de l'établissement ;
Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité ;
Appliquer une progression. et des enseignements conformes aux préconisations du Schéma National d'Orientation Pédagogique ;
Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation des élèves ;
Organiser le parcours d'étude des élèves ;
Repérer l'évolution des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle ;
Identifier et accompagner les projets personnels des élèves, en ajustant les méthodes pédagogiques ;
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves ;
Évaluer les élèves tout au long de leurs parcours, en mettant en. place des dispositifs individuels et collectifs ;
Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements ;
Conseiller les familles et les élèves dans leur orientation ;
Conduire et accompagner des projets pédagogiques, artistiques et culturels disciplinaires et interdisciplinaires.
SAVOIR-ETRE :
Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression....}
Ajuster son niveau d'expression en fonction notamment de l’âge des publics et du niveau de formation ;
Ponctualité, assiduité.
Autres informations
Non renseignées