Enseignant-e artistique - Pianiste accompagnateur-trice – chef-fe de chant
Emploi MAIRIE DE GRENOBLE
1 Rue Lafayette, 38000 Grenoble, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
Direction Générale Ville Émancipatrice
Direction Affaires Culturelles
Service Conservatoire à Rayonnement Régional
Catégorie B
Cadre d'emploi : Assistant d'enseignement artistique
Fonction : Enseignant-e artistique - Pianiste accompagnateur-trice – chef-fe de chant
Temps de travail : 100% soit 20h/hebdo
RI : ISO 1
Lieu des postes de travail :
Conservatoire – 6 chemin de Gordes – 38 100 GRENOBLE
Pôle Musical La Saulaie 55 avenue Maréchal Randon – 38 000 GRENOBLE
Pôle Musical Berlioz – 5/7 rue Fédérico Garcia Lorca – 38 100 GRENOBLE
Référence du poste à rappeler : 09_2025_B_P_30421
La ville de Grenoble recrute pour son département « Ville Émancipatrice » un-e assistant-e d’enseignement artistique à temps complet, pianiste accompagnateur-trice – chef-fe de chant au sein du Conservatoire à Rayonnement Régional (bâtiment central et annexes) qui regroupe environ 1 800 élèves et près de 120 enseignant-es et 30 agent-es administratif-ves et techniques.
Direction Affaires Culturelles
Service Conservatoire à Rayonnement Régional
Catégorie B
Cadre d'emploi : Assistant d'enseignement artistique
Fonction : Enseignant-e artistique - Pianiste accompagnateur-trice – chef-fe de chant
Temps de travail : 100% soit 20h/hebdo
RI : ISO 1
Lieu des postes de travail :
Conservatoire – 6 chemin de Gordes – 38 100 GRENOBLE
Pôle Musical La Saulaie 55 avenue Maréchal Randon – 38 000 GRENOBLE
Pôle Musical Berlioz – 5/7 rue Fédérico Garcia Lorca – 38 100 GRENOBLE
Référence du poste à rappeler : 09_2025_B_P_30421
La ville de Grenoble recrute pour son département « Ville Émancipatrice » un-e assistant-e d’enseignement artistique à temps complet, pianiste accompagnateur-trice – chef-fe de chant au sein du Conservatoire à Rayonnement Régional (bâtiment central et annexes) qui regroupe environ 1 800 élèves et près de 120 enseignant-es et 30 agent-es administratif-ves et techniques.
Au sein du Conservatoire (bâtiment central et annexes) et sous l’autorité de la direction des études :
Accompagnement des élèves des classes de chant et des chœurs au piano, du cycle 1 au Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES), en lien avec les enseignant-es du département Voix du Conservatoire
Connaissance du répertoire vocal, de l’époque baroque au répertoire contemporain
Connaissance des langues principales du répertoire vocal classique (italien, français et allemand)
Capacité à transposer et réduire un chœur
Mise en œuvre d’un projet pédagogique ambitieux et transversal prenant en compte non seulement la discipline dominante mais aussi la globalité de la formation de l’élève
Participation aux projets des classes du département Voix
Participation active aux réunions de concertation des départements Accompagnement et Voix ou inter département
Participation en tant qu’artiste musicien-ne à la saison de concerts du Conservatoire (musique de chambre, récitals, orchestres, projets, etc.).
Accompagnement des élèves des classes de chant et des chœurs au piano, du cycle 1 au Cycle Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES), en lien avec les enseignant-es du département Voix du Conservatoire
Connaissance du répertoire vocal, de l’époque baroque au répertoire contemporain
Connaissance des langues principales du répertoire vocal classique (italien, français et allemand)
Capacité à transposer et réduire un chœur
Mise en œuvre d’un projet pédagogique ambitieux et transversal prenant en compte non seulement la discipline dominante mais aussi la globalité de la formation de l’élève
Participation aux projets des classes du département Voix
Participation active aux réunions de concertation des départements Accompagnement et Voix ou inter département
Participation en tant qu’artiste musicien-ne à la saison de concerts du Conservatoire (musique de chambre, récitals, orchestres, projets, etc.).
Profil recherché
Connaissances/technicités attendues :
Être titulaire d’un Diplôme d’État (DE) ou du grade d’Assistant d’Enseignement Artistique (AEA)
Être un-e artiste musicien-ne actif-ve et apporter par son expérience du spectacle vivant et de ses réalisations artistiques personnelles une plus-value importante aux élèves
Posséder de réelles qualités relationnelles et savoir faire preuve d’initiative
Apprécier et rechercher le travail en équipe
Être titulaire d’un Diplôme d’État (DE) ou du grade d’Assistant d’Enseignement Artistique (AEA)
Être un-e artiste musicien-ne actif-ve et apporter par son expérience du spectacle vivant et de ses réalisations artistiques personnelles une plus-value importante aux élèves
Posséder de réelles qualités relationnelles et savoir faire preuve d’initiative
Apprécier et rechercher le travail en équipe
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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