Enseignante en chant
Emploi CDC DU REOLAIS EN SUD GIRONDE
2 Rue Des Frères Faucher, 33190 La Réole, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Temps partiel
Description
La Communauté de communes du Réolais en sud Gironde recherche pour son école de musique :
Un ou une assistante territoriale d’enseignement artistique, filière culturelle, catégorie B, titulaire de la Fonction Publique Territoriale,
L’école de musique du Réolais en Sud-Gironde accueille chaque année près de 350 élèves (enfants à partir de 4 ans et adultes) sur 3 sites d’enseignement.
Sa mission est de favoriser l’épanouissement culturel et artistique à travers l’apprentissage du chant
https://www.reolaisensudgironde.fr/ecole-de-musique/
Spécialité : Chant
Emploi permanent : titulaire ou contractuel
Grade : A.T.E.A. principal 1ère ou 2ème classe
Quotité de temps de travail : 10/20ème
Un ou une assistante territoriale d’enseignement artistique, filière culturelle, catégorie B, titulaire de la Fonction Publique Territoriale,
L’école de musique du Réolais en Sud-Gironde accueille chaque année près de 350 élèves (enfants à partir de 4 ans et adultes) sur 3 sites d’enseignement.
Sa mission est de favoriser l’épanouissement culturel et artistique à travers l’apprentissage du chant
https://www.reolaisensudgironde.fr/ecole-de-musique/
Spécialité : Chant
Emploi permanent : titulaire ou contractuel
Grade : A.T.E.A. principal 1ère ou 2ème classe
Quotité de temps de travail : 10/20ème
Missions :
Enseignement d'une discipline artistique,
Organisation et suivi des études des élèves,
Évaluation des élèves,
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels,
Pratique artistique.
Conditions d’exercice :
Travail en salle de cours à l'intérieur de l'établissement réparti sur 3 sites d’enseignement (La Réole, Auros et Monségur),
Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités
Disponibilité, mobilité,
Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public,
Supérieur hiérarchique :
Coordinateurs (trices) de l’Ecole de Musique (N+1), responsable service Culture (N+2)
Moyens techniques particuliers :
Documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée,
Matériels et équipements spécialisés : matériel bureautique et pédagogique des sites d’enseignement musical.
Lieux de travail :
Sites d’enseignement musical de l’école du Réolais en Sud Gironde (La Réole, Auros et Monségur).
Enseignement d'une discipline artistique,
Organisation et suivi des études des élèves,
Évaluation des élèves,
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels,
Pratique artistique.
Conditions d’exercice :
Travail en salle de cours à l'intérieur de l'établissement réparti sur 3 sites d’enseignement (La Réole, Auros et Monségur),
Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités
Disponibilité, mobilité,
Respect de la déontologie de l'enseignement et sens du service public,
Supérieur hiérarchique :
Coordinateurs (trices) de l’Ecole de Musique (N+1), responsable service Culture (N+2)
Moyens techniques particuliers :
Documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée,
Matériels et équipements spécialisés : matériel bureautique et pédagogique des sites d’enseignement musical.
Lieux de travail :
Sites d’enseignement musical de l’école du Réolais en Sud Gironde (La Réole, Auros et Monségur).
Profil recherché
Diplôme : D.E obligatoire
Savoir-faire :
Enseignement d'une discipline artistique :
Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe,
Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation,
Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet d'établissement,
Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité,
Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques,
Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement,
Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève.
Organisation et suivi des études des élèves :
Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle,
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves,
Identifier et accompagner le projet personnel de l'élève,
Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique,
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves,
Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation.
Évaluation des élèves :
Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif,
Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective,
Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements,
Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques.
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
Prendre en compte les ressources du territoire de l'établissement,
Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement,
Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création, etc.)
Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de
l'établissement,
Accompagner des groupes constitués dans leurs projets et leur pratique,
Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.
Pratique artistique :
Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline,
Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques,
Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique,
Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique,
Participer artistiquement au projet d'établissement.
Savoir-faire :
Enseignement d'une discipline artistique :
Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe,
Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation,
Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet d'établissement,
Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité,
Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques,
Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement,
Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève.
Organisation et suivi des études des élèves :
Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle,
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves,
Identifier et accompagner le projet personnel de l'élève,
Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique,
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves,
Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation.
Évaluation des élèves :
Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif,
Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective,
Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements,
Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques.
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
Prendre en compte les ressources du territoire de l'établissement,
Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement,
Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création, etc.)
Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de
l'établissement,
Accompagner des groupes constitués dans leurs projets et leur pratique,
Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets.
Pratique artistique :
Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline,
Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques,
Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique,
Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique,
Participer artistiquement au projet d'établissement.
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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