Enseignant.e Spécialité Classe Orchestre

1. Assurer l'enseignement d'une discipline artistique
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument)
- Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'écoute, de lecture, d'exécution et d'interprétation
- Intégrer à son enseignement technique les conditions d'exercice d'une pratique artistique
- Appliquer une progression et des enseignements
- S'informer sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d'établissement

2. Assurer l'organisation et le suivi des études des élèves
- Identifier les différentes catégories de publics
- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
- Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves


3. Participer à l'évaluation des élèves
- Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
- Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques


4. Participer à la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
- Participer aux instances de l'établissement d'enseignement artistique
- Participer au développement d'une approche collective et à la coproduction du projet d'établissement

5. Participer à la veille artistique et la mise à niveau de sa pratique
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Evaluer et perfectionner sa pratique pédagogique et artistique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique
- Organiser et animer ses réseaux professionnels
- Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement

Mission générale : A partir d'une expertise éducative, pédagogique et artistique, enseigner des pratiques artistiques spécialisées au sein des classes orchestres. Développer la curiosité et la motivation des élèves puis l'engagement et l'autonomie artistique. Transmettre les répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité au sein du projet d'établissement en plaçant la création, la culture et la pratique collective au cœur des objectifs.