Intervenant artistique et culturel (h/f)
Emploi PIERREFITTE-SUR-SEINE
Pierrefitte-sur-Seine (Seine-Saint-Denis)
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Temps partiel
Description
-Vous intervenez dans le cadre d’un projet annuel d’ateliers d’Ecriture, chaque samedi (hors vacances scolaires de 10h à 12h, au sein du Centre Culturel de Pierrefitte).
-Vous organisez vos séances autour de différents textes littéraires et autour d’exercices d’écriture, de manière conviviale et bienveillante avec les participants.
-Vous organisez vos séances autour de différents textes littéraires et autour d’exercices d’écriture, de manière conviviale et bienveillante avec les participants.
Vous travaillez les dimensions formelles et littéraires des textes de vos élèves (expression personnelle, créativité et imagination).
- Vous proposez des ateliers d’écriture adaptés à l’hétérogénéité des groupes
-Vous proposez des projets individuels et collectifs et accompagnez les participants autour de leurs projets individuels
- Vous êtes responsable d’1 groupe de 5 à 10 personnes.
-Vous assurez la sécurité de chacun et le respect des lieux et du matériel.
-Vous vous assurez d’avoir le matériel nécessaire à la tenue de vos ateliers et prévoyez celui-ci autour d’un budget alloué en début d’année et du matériel déjà présent dans la structure
-Vous dispensez les ateliers dans l’enceinte de l’espace Utrillo
-Vous pouvez prévoir une restitution finale par le biais d’une production écrite sous forme d’ouvrage collectif.
-Vous dépendez du responsable du Centre Culturel et à fortiori du directeur de la direction culture de la ville
- Vous proposez des ateliers d’écriture adaptés à l’hétérogénéité des groupes
-Vous proposez des projets individuels et collectifs et accompagnez les participants autour de leurs projets individuels
- Vous êtes responsable d’1 groupe de 5 à 10 personnes.
-Vous assurez la sécurité de chacun et le respect des lieux et du matériel.
-Vous vous assurez d’avoir le matériel nécessaire à la tenue de vos ateliers et prévoyez celui-ci autour d’un budget alloué en début d’année et du matériel déjà présent dans la structure
-Vous dispensez les ateliers dans l’enceinte de l’espace Utrillo
-Vous pouvez prévoir une restitution finale par le biais d’une production écrite sous forme d’ouvrage collectif.
-Vous dépendez du responsable du Centre Culturel et à fortiori du directeur de la direction culture de la ville
Profil recherché
SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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