Assister le coordinateur(trice) enfance jeunesse dans l’accompagnement de l’équipe et la gestion du service
- Participer au management du service et de l’équipe (gestion des plannings, harmonisation des pratiques, conseils, accueil et formation des stagiaires et nouvelles recrues, transmissions et travail en transversalité)
- Participer aux réunions d’équipes
- Assurer la suppléance du coordonnateur(trice) enfance jeunesse.
- Echanger avec le coordonnateur(trice) enfance jeunesse à propos des observations liées au personnel (pratiques professionnelles) et au groupe d’enfants (besoins affectifs, physiologique, matériel).
Participer à l’animation des temps de périscolaires des élèves de maternelle et de primaire, et d’accueil collectif des mineurs durant l’ouverture du centre de loisirs.
- Ouvrir et fermer les portes de la périscolaire ou / et de l’accueil collectif de mineur,
- Veiller à l’extinction des lumières et au rangement de la salle.
- Participer à l’accueil des parents.
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de périscolaires des élèves de maternelle et de primaire, et d’accueil collectif des mineurs durant l’ouverture du centre de loisirs.
- Mettre à jour quotidiennement le nombre d’enfants présents aux différents temps d’accueil sur les moyens et outils à disposition

Participer aux missions de distribution, de service, d’accompagnement des enfants pendant le repas
- Faire l’appel et accompagner les enfants à la restauration collective.
- Accompagner les enfants aux toilettes et veiller à l’hygiène des mains
- Accueillir les enfants et les placer à table.
- Aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas.
- Effectuer la surveillance du temps de repas
- Participer à l’éveil des enfants et à la sensibilisation au goût
- Effectuer la surveillance du temps de récréation après le repas ou assurer le temps de repas du 2ème service pour les primaires. A retirer
- Accompagner les enfants à la récréation et/ou assurer la surveillance active

Organiser et encadrer les activités dont il a la charge.
- Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
- Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations.
- Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public.
- Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur le centre de loisirs. A retirer
- Assurer une sensibilisation des comportements et pratiques à risque en mobilisant les publics et partenaires institutionnels
- Assurer le suivi, l’évaluation et la potentielle pérennisation des projets
Garantir la sécurité morale, physique et affective des jeunes et entretenir des relations avec les familles :
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des jeunes dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Être médiateur au sein du groupe des jeunes : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des jeunes tout en facilitant les échanges et le partage.
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les jeunes soient harmonieuses.
Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
- Participer à la conception et à l’élaboration du projet pédagogique avec le coordonnateur enfance jeunesse.
- Participer à l’établissement des modes de fonctionnement du centre et les mettre en œuvre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants et des jeunes…
- Participer de manière active aux réunions d'équipe,
- Rendre compte à sa hiérarchie de son activité
- Apporter ses connaissances et ses savoirs.
- Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au coordonnateur enfance jeunesse de toutes les situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, jeunes partenaires…).
- Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil.
- Participer à l'inventaire et aux commandes du matériel.

Niveau 3, BAFD, BPJEPS et selon l’arrêté du 9 février 2007 fixant les titres et diplômes permettant les fonctions d’animation et de direction en séjours de vacances, en accueils sans hébergement et en accueils de scoutisme

Connaitre les techniques d'écoute active de communication et d'animation
Maitriser la législation régissant son domaine
Aisance rédactionnelle
Rigoureux
Savoir faire preuve d'esprit d'initiative et d'adaptabilité
Autonome
Maitriser les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants.

Non renseignées