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MAIRIE DE LEZENNES
Musicien.ne intervenant.e - Professeur d'éveil et chorales
- 1 place de la République, Lezennes (Nord (59))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Culture
Publié il y a 1 semaine
Description du poste
Description générale :
Le/la musicien.ne intervenant.e contribue au développement de l’éducation artistique et culturelle des enfants, des jeunes et des publics du territoire. Il/elle conçoit et met en œuvre des actions pédagogiques et artistiques adaptées aux différents publics, en lien avec les équipes enseignantes.
Il/elle participe à la sensibilisation à la musique, au développement de la pratique collective et à la mise en œuvre de projets artistiques favorisant la rencontre entre les publics et musiciens.
En assurant également les cours d’Eveil et de chorale, il/elle fait le lien entre les écoles et l’école de musique.
Le/la musicien.ne intervenant.e contribue au développement de l’éducation artistique et culturelle des enfants, des jeunes et des publics du territoire. Il/elle conçoit et met en œuvre des actions pédagogiques et artistiques adaptées aux différents publics, en lien avec les équipes enseignantes.
Il/elle participe à la sensibilisation à la musique, au développement de la pratique collective et à la mise en œuvre de projets artistiques favorisant la rencontre entre les publics et musiciens.
En assurant également les cours d’Eveil et de chorale, il/elle fait le lien entre les écoles et l’école de musique.
Votre mission
Missions
Interventions en milieu scolaire : 4h30
● Concevoir et conduire des projets artistiques pédagogiques dans les écoles maternelles et élémentaires de la ville : analyser le contexte, planifier, évaluer.
● Construire ces projets en concertation avec les équipes de l’Education Nationale (objectifs, contenus, calendriers, restitutions, suivi et bilan des actions.)
● Identifier et construire des objectifs d’apprentissage, conduire des séances musicales avec des groupes d’enfants ou d’autres publics, faire acquérir des savoirs et des savoir-faire musicaux et transversaux, entretenir une démarche d’ouverture et de recherche.
● Participer aux restitutions, concerts ou spectacles issus des projets
● Sensibiliser à la pratique musicale et favoriser l'accès à la musique pour tous les enfants, en veillant à l'inclusion et à la diversité des pratiques proposées.
Eveil musical 2h:
● Dispenser des cours collectifs adaptés aux jeunes enfants pour développer leur écoute, leur sens du rythme et leur curiosité sonore par le jeu et le corps.
● Préparer les contenus, les supports et les répertoires et suivre la progression des apprentissages.
Direction des chorales enfants 2h:
● Animer et diriger les chorales destinées aux enfants (répertoire varié, travail de la voix, de la respiration et de l'écoute collective
● Participation aux instances de concertation
Interventions en milieu scolaire : 4h30
● Concevoir et conduire des projets artistiques pédagogiques dans les écoles maternelles et élémentaires de la ville : analyser le contexte, planifier, évaluer.
● Construire ces projets en concertation avec les équipes de l’Education Nationale (objectifs, contenus, calendriers, restitutions, suivi et bilan des actions.)
● Identifier et construire des objectifs d’apprentissage, conduire des séances musicales avec des groupes d’enfants ou d’autres publics, faire acquérir des savoirs et des savoir-faire musicaux et transversaux, entretenir une démarche d’ouverture et de recherche.
● Participer aux restitutions, concerts ou spectacles issus des projets
● Sensibiliser à la pratique musicale et favoriser l'accès à la musique pour tous les enfants, en veillant à l'inclusion et à la diversité des pratiques proposées.
Eveil musical 2h:
● Dispenser des cours collectifs adaptés aux jeunes enfants pour développer leur écoute, leur sens du rythme et leur curiosité sonore par le jeu et le corps.
● Préparer les contenus, les supports et les répertoires et suivre la progression des apprentissages.
Direction des chorales enfants 2h:
● Animer et diriger les chorales destinées aux enfants (répertoire varié, travail de la voix, de la respiration et de l'écoute collective
● Participation aux instances de concertation
Profil recherché
Profil recherché
Compétences requises :
● Diplôme Universitaire de Musiciens Intervenants ou concours d’ATEA principal (validé ou en cours)
● Compétence singulière instrumentale ou vocale
● Expérience auprès du jeune public
● Intérêt et connaissance de répertoires variés, ouverture vers d’autres disciplines artistiques et transversalité
Qualités requises :
● Créativité, force de proposition, rigueur et organisation, dynamisme
● Qualités relationnelles et coopératives, sens du travail en équipe
● Disponibilité, adaptation
Compétences requises :
● Diplôme Universitaire de Musiciens Intervenants ou concours d’ATEA principal (validé ou en cours)
● Compétence singulière instrumentale ou vocale
● Expérience auprès du jeune public
● Intérêt et connaissance de répertoires variés, ouverture vers d’autres disciplines artistiques et transversalité
Qualités requises :
● Créativité, force de proposition, rigueur et organisation, dynamisme
● Qualités relationnelles et coopératives, sens du travail en équipe
● Disponibilité, adaptation
Autres informations
Non renseignées