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MAIRIE DE BRUGES
Professeur de formation musicale
Avenue charles de gaulle hôtel de ville, Bruges (Gironde (33))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Culture
Publié il y a 2 semaines
Description du poste
La Ville de Bruges complète son équipe pédagogique de son École Municipale de Musique (EMM), située au sein de l’Espace Culturel Treulon, en recrutant 1 professeur de formation musicale.
Condition de travail :
1. Horaires de travail :
• Calendrier scolaire de l’Académie de Bordeaux incluant les activités accessoires du projet d’établissement (pose des congés annuels sur les périodes de fermeture complète de l’établissement).
• Être présent lors des réunions pédagogiques et lors des réunions de projets de services.
• Possibilité de travail en soirée les mercredis et samedis.
• Déplacements sur le territoire possibles, pour les besoins d’interventions ponctuelles.
2.Moyens mis à disposition :
• Salle de cours, matériel pédagogique et parc instrumental.
• Les activités accessoires doivent être exercées (après déclaration écrite préalable) en dehors
des obligations de service
Condition de travail :
1. Horaires de travail :
• Calendrier scolaire de l’Académie de Bordeaux incluant les activités accessoires du projet d’établissement (pose des congés annuels sur les périodes de fermeture complète de l’établissement).
• Être présent lors des réunions pédagogiques et lors des réunions de projets de services.
• Possibilité de travail en soirée les mercredis et samedis.
• Déplacements sur le territoire possibles, pour les besoins d’interventions ponctuelles.
2.Moyens mis à disposition :
• Salle de cours, matériel pédagogique et parc instrumental.
• Les activités accessoires doivent être exercées (après déclaration écrite préalable) en dehors
des obligations de service
Votre mission
Au sein du service « École Municipale de Musique », sous l’autorité du Directeur de l’École Municipale de Musique et en lien avec l’ensemble des collègues de l’EMM et du service culturel situé au sein de l’espace Treulon, et dans le cadre du projet de service des personnels de l’EMM, vos missions principales sont :
• L’enseignement de la Formation Musicale à des élèves de Cycles 1 et 2
• Une heure hebdomadaire dédiée au développement d’un projet d’enseignement musical à destination des scolaires (écoles primaires, structures petites enfance) et à terme à sa mise en œuvre,
• L’encadrement et le suivi pédagogique des élèves de Cycles 1 et 2, en tenant compte de la diversité des publics de tous âges, origines et attentes,
• Le développement et l’accompagnement de la curiosité, la créativité et l’engagement artistique en transmettant les répertoires et en inscrivant votre activité dans le cadre du projet d’établissement de l’EMM et des orientations et valeurs qu’il porte,
• De travailler en concertation étroite et en transversalité avec les différents acteurs et partenaires du territoire brugeais, en développant de manière constante l’innovation pédagogique, en favorisant son partage et les échanges au sein de l’établissement,
• De participer pleinement aux instances de l’établissement que sont le conseil pédagogique et le cas échéant le conseil d’établissement en étant source de propositions et en conduite de projets en fonction des priorités posées pour chaque année scolaire,
• De participer pleinement aux manifestations et actions de diffusion participant de l’action culturelle de l’EMM,
• De conseiller les élèves et leurs familles dans une attention à la diversité des publics et aux réponses personnalisées à y apporter le cas échéant,
• De constamment veiller à votre formation continue professionnelle tout au long de la carrière.
Une mission de référent·e à la scolarisation des élèves en situation de handicap pourra être confiée à l’enseignant·e pour accompagner élève, famille et collègue professeurs dans l’adaptation de l’accueil des élèves concernés (le cas échéant, attribution d’une heure hebdomadaire dédiée).
• L’enseignement de la Formation Musicale à des élèves de Cycles 1 et 2
• Une heure hebdomadaire dédiée au développement d’un projet d’enseignement musical à destination des scolaires (écoles primaires, structures petites enfance) et à terme à sa mise en œuvre,
• L’encadrement et le suivi pédagogique des élèves de Cycles 1 et 2, en tenant compte de la diversité des publics de tous âges, origines et attentes,
• Le développement et l’accompagnement de la curiosité, la créativité et l’engagement artistique en transmettant les répertoires et en inscrivant votre activité dans le cadre du projet d’établissement de l’EMM et des orientations et valeurs qu’il porte,
• De travailler en concertation étroite et en transversalité avec les différents acteurs et partenaires du territoire brugeais, en développant de manière constante l’innovation pédagogique, en favorisant son partage et les échanges au sein de l’établissement,
• De participer pleinement aux instances de l’établissement que sont le conseil pédagogique et le cas échéant le conseil d’établissement en étant source de propositions et en conduite de projets en fonction des priorités posées pour chaque année scolaire,
• De participer pleinement aux manifestations et actions de diffusion participant de l’action culturelle de l’EMM,
• De conseiller les élèves et leurs familles dans une attention à la diversité des publics et aux réponses personnalisées à y apporter le cas échéant,
• De constamment veiller à votre formation continue professionnelle tout au long de la carrière.
Une mission de référent·e à la scolarisation des élèves en situation de handicap pourra être confiée à l’enseignant·e pour accompagner élève, famille et collègue professeurs dans l’adaptation de l’accueil des élèves concernés (le cas échéant, attribution d’une heure hebdomadaire dédiée).
Profil recherché
Profil recherché :
Vous êtes titulaire du Diplôme d’État de professeur de musique ou du Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI), ou d’un diplôme équivalent attestant d’une formation artistique initiale supérieure ainsi que d’une formation à la pédagogie et à la transmission.
Vous disposez du sens du service public, êtes disponible sur votre territoire d’exercice et connaissez et comprenez le fonctionnement des collectivités territoriales.
Vous savez travailler en équipe et faites preuve de capacités d’écoute et de compréhension.
Vous possédez de bonnes qualités relationnelles, avez le sens du contact et de la communication.
Vous êtes force de proposition pour le projet d’établissement, sa mise en œuvre et son actualisation.
Vous avez le goût du travail partenarial et transversal.
Vous êtes en mesure d’inscrire votre activité dans un projet collectif de réseau d’établissements.
Vous manifestez un intérêt marqué pour la diversité des répertoires et pour la création.
Vous êtes ouvert(e) à des pratiques pédagogiques diversifiées, notamment tournées vers le collectif et l’innovation pédagogique.
Vous êtes également ouvert(e) à la diversité des publics et des territoires.
Enfin, vous connaissez les textes cadres de référence de la Fonction Publique Territoriale et du ministère de la Culture.
Vous êtes titulaire du Diplôme d’État de professeur de musique ou du Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI), ou d’un diplôme équivalent attestant d’une formation artistique initiale supérieure ainsi que d’une formation à la pédagogie et à la transmission.
Vous disposez du sens du service public, êtes disponible sur votre territoire d’exercice et connaissez et comprenez le fonctionnement des collectivités territoriales.
Vous savez travailler en équipe et faites preuve de capacités d’écoute et de compréhension.
Vous possédez de bonnes qualités relationnelles, avez le sens du contact et de la communication.
Vous êtes force de proposition pour le projet d’établissement, sa mise en œuvre et son actualisation.
Vous avez le goût du travail partenarial et transversal.
Vous êtes en mesure d’inscrire votre activité dans un projet collectif de réseau d’établissements.
Vous manifestez un intérêt marqué pour la diversité des répertoires et pour la création.
Vous êtes ouvert(e) à des pratiques pédagogiques diversifiées, notamment tournées vers le collectif et l’innovation pédagogique.
Vous êtes également ouvert(e) à la diversité des publics et des territoires.
Enfin, vous connaissez les textes cadres de référence de la Fonction Publique Territoriale et du ministère de la Culture.
Autres informations
Non renseignées