PROFESSEUR DE MUSIQUE PIANO
Emploi COMMUNE DE PERTUIS - ENSEIGNE DE PERTUIS
Pertuis (Vaucluse)
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous l’autorité du directeur du Conservatoire de Pertuis, du Luberon et Val de Durance le professeur de piano assure l’enseignement artistique, le suivi, l’orientation et l’évaluation des élèves enfants, adolescents et adultes.
Il participe à la mise en œuvre du projet d’établissement, à la réflexion pédagogique et à la vie culturelle du conservatoire.
En concertation avec sa hiérarchie et en transversalité avec l’ensemble des professeurs, il propose et développe les projets pédagogiques et artistiques en direction des élèves et ainsi contribuera au développement de la discipline.
Enseignement du piano du 1er au 3e cycle
• Participation à un concert annuel du conservatoire
• Participation aux évaluations du département instruments polyphoniques
• Accompagnement (auditions, concerts, examens)
• Participation à l’élaboration et à l’évaluation des projets
• Travail étroit avec les membres de l’équipe pédagogique du conservatoire.
• Réunions pédagogiques au sein du conservatoire
En concertation avec sa hiérarchie et en transversalité avec l’ensemble des professeurs, il propose et développe les projets pédagogiques et artistiques en direction des élèves et ainsi contribuera au développement de la discipline.
Enseignement du piano du 1er au 3e cycle
• Participation à un concert annuel du conservatoire
• Participation aux évaluations du département instruments polyphoniques
• Accompagnement (auditions, concerts, examens)
• Participation à l’élaboration et à l’évaluation des projets
• Travail étroit avec les membres de l’équipe pédagogique du conservatoire.
• Réunions pédagogiques au sein du conservatoire
Profil recherché
Enseigner le piano jusqu’à la fin du cycle 3
Evaluer les élèves des classes d’instruments polyphoniques jusqu’à la fin du cycle 3
Etre en « veille pédagogique » pour renouveler et adapter sa pratique
Connaissance des textes officiels relatifs à l'enseignement artistique Connaissances
des différentes méthodes et techniques d'évaluation
Intérêt pour les projets transversaux et partenariats.
Faire évoluer les qualités techniques et artistiques des élèves en appliquant une
progression conforme aux programmes officiels
S'associer activement aux différents réseaux régionaux en lien avec sa discipline et
s'intégrer dans leurs activités artistiques ou pédagogiques. Sens du travail d'équipe
Aptitude à gérer des activités pédagogiques de groupe
Justifier d’une bonne pratique instrumentale et artistique, ouverte à différentes cultures et répertoires
Dynamisme et qualités relationnelles
Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public
Ponctualité
Sens de la communication et du travail d'équipe avec les autres enseignants et la
direction
Adaptabilité
Ponctualité et Rigueur
Être à l’écoute et force de proposition
Bienveillance et lucidité
Esprit de curiosité
Esprit d’équipe
Autonomie dans la conduite des activités, sous le contrôle du supérieur hiérarchique
Travail périscolaire selon le fonctionnement spécifique de l'établissement : journées et
soirées en période scolaires (horaires tardifs et irréguliers)
Participations aux manifestations organisées par le conservatoire (soirées ou weekends) :
concerts, auditions...
Diplôme d’état ou en cours d’obtention (étudiants de l’IESM)
Evaluer les élèves des classes d’instruments polyphoniques jusqu’à la fin du cycle 3
Etre en « veille pédagogique » pour renouveler et adapter sa pratique
Connaissance des textes officiels relatifs à l'enseignement artistique Connaissances
des différentes méthodes et techniques d'évaluation
Intérêt pour les projets transversaux et partenariats.
Faire évoluer les qualités techniques et artistiques des élèves en appliquant une
progression conforme aux programmes officiels
S'associer activement aux différents réseaux régionaux en lien avec sa discipline et
s'intégrer dans leurs activités artistiques ou pédagogiques. Sens du travail d'équipe
Aptitude à gérer des activités pédagogiques de groupe
Justifier d’une bonne pratique instrumentale et artistique, ouverte à différentes cultures et répertoires
Dynamisme et qualités relationnelles
Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public
Ponctualité
Sens de la communication et du travail d'équipe avec les autres enseignants et la
direction
Adaptabilité
Ponctualité et Rigueur
Être à l’écoute et force de proposition
Bienveillance et lucidité
Esprit de curiosité
Esprit d’équipe
Autonomie dans la conduite des activités, sous le contrôle du supérieur hiérarchique
Travail périscolaire selon le fonctionnement spécifique de l'établissement : journées et
soirées en période scolaires (horaires tardifs et irréguliers)
Participations aux manifestations organisées par le conservatoire (soirées ou weekends) :
concerts, auditions...
Diplôme d’état ou en cours d’obtention (étudiants de l’IESM)
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 mois
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