AIDE SOCIALE A L'ENFANCE - Placement familial et AED :

Elaboration et suivi de projets individuels globaux :
Apporter, dans les situations des enfants et des familles faisant l’objet d’une mesure ou d’une prise en charge (ou susceptibles d'en faire l'objet), un éclairage sur la dimension psychologique.
Evaluer, à la demande du responsable du territoire, les problématiques familiales et individuelles, et, dans ce cadre, apporter un soutien psychologique aux familles et aux enfants.
Participer à la préparation des décisions d’orientation en cas de placement.
Veiller en lien avec le référent éducatif au bon déroulement des prises en charge.
Préconiser et suit les prises en charge des accompagnements psychologiques et thérapeutiques externes

Soutien aux équipes :
Apporter son éclairage, à la demande, ou, dans le cadre des réunions d’équipe.
Contribuer à l’analyse des pratiques professionnelles.
Contribuer à l’élaboration de projets de service.

Contribuer à l’évaluation et propositions d’évolution du dispositif de l’Aide Sociale à l’Enfance :
Contribuer à l’analyse des besoins sur le Département, et sur son territoire, en concertation avec les cadres sociaux, médico-sociaux et les partenaires institutionnels puis propose des solutions pour adapter le dispositif aux besoins.

Elaboration de projets avec les partenaires locaux :
Développer sur son champ de compétence, avec les partenaires, des projets correspondant aux orientations définies par le Conseil Départemental,
Etablir les relations nécessaires avec les structures d’accueil autres que celles relevant de l’ASE,
Participer aux programmes d’information et de communication vers les partenaires de son territoire, en collaboration avec les cadres sociaux et médico-sociaux,
Développer dans son domaine de compétence le partenariat avec les institutions intervenant sur le champ de l’enfance (Education Nationale, services périscolaires, centres de loisirs sans hébergement, structures de garde petite enfance, centres de vacances, pédopsychiatrie, services de pédiatrie etc…).

Tâches départementales :

Participer et contribuer à des projets départementaux à la demande de son encadrement.
CELLULE DE RECUEIL DES INFORMATIONS PREOCCUPANTES :

Dans le cadre du traitement des informations préoccupantes (Loi 14/03/2016 réformant la protection de l’enfance) :
- Procéder à l’évaluation (en binôme ou seul) et assurer la transmission de l’information de manière pluridisciplinaire.
- Organiser le calendrier des rencontres dans le respect du délai de 3 mois.
- Garantir la rédaction du nombre des rapports d’évaluation mensuelle
- Garantir le lien avec les personnes qui constituent l’environnement de l’enfant
- Procéder à l’investigation, l’évaluation et l’analyse des situations
- Orienter vers les structures compétentes
- Participer aux travaux et instances institutionnelles (équipe, territoire…)
- Organiser le relais avec le territoire pour les évaluations donnant lieu à un accompagnement

Compétences techniques :
- Connaissance des techniques d’entretien, d’évaluation et d’aide aux familles en difficultés
- Connaissance du développement et des besoins fondamentaux des enfants
- Connaissance des problématiques liées à l’enfance abandonnée, en danger ou maltraitée.
- Connaissance législatives, réglementaires et des procédures ainsi que des circuits dans le domaine de l’enfance.
- Connaissance des fonctionnements des institutions et partenaires locaux
- Connaissance des outils bureautiques, informatiques et des possibilités qu’ils offrent

Compétences personnelles :
- Qualités relationnelles et d’écoute, sens du dialogue, sens du travail en équipe
- Capacité à s’organiser
- Esprit d’initiative
- Rigueur et objectivité dans l’analyse et le traitement des situations
- Souplesse dans les horaires de travail et une bonne disponibilité
- Polyvalence requise : tâches pouvant être assumées en polyvalence avec des collègues
- Nécessité d’un véhicule personnel - Déplacements fréquents

Non renseignées