Psychologue de crèche
Emploi MAIRIE DE CHAMBOURCY
49 Grande Rue, 78240 Chambourcy, France
Non renseigné
Inclusion sociale
Vacation
Temps partiel
Description
La psychologue de crèche est responsable du bien-être psychologique et émotionnel des enfants, de leur famille et du personnel de la crèche. Il/elle travaille en collaboration avec l’équipe éducative pour assurer un environnement favorable au développement global des enfants.
CONDITIONS D’EXERCICE
• Diplôme Master 2 ou DESS en psychologie
• Expérience dans le domaine de la petite enfance OBLIGATOIRE (300 heures)
• Horaires variables à raison de 3 heures hebdomadaires
• Interaction régulière avec les enfants, les parents et les autres membres du personnel
• Rémunération statutaire catégorie A
CONDITIONS D’EXERCICE
• Diplôme Master 2 ou DESS en psychologie
• Expérience dans le domaine de la petite enfance OBLIGATOIRE (300 heures)
• Horaires variables à raison de 3 heures hebdomadaires
• Interaction régulière avec les enfants, les parents et les autres membres du personnel
• Rémunération statutaire catégorie A
Les enfants
• Evaluer et veiller au bon développement psychologique et émotionnel des enfants
• Observer les enfants pour évaluer leurs acquisitions motrices, intellectuelles ou affectives et assurer un suivi de l’évolution
• Savoir détecter d’éventuels troubles mineurs ou majeurs chez l’enfant
• Assurer une écoute active et bienveillante auprès des enfants, des parents et du personnel de la crèche
L’équipe
• Collaborer avec l’équipe éducative pour mettre en œuvre des stratégies d’intervention adaptées
• Participer à des réunions d’équipe et des réunions de suivi avec les parents
• Contribuer à la formation continue du personnel de la crèche sur des sujets liés au développement psychologique des enfants
Les parents
• Accompagner les parents dans la compréhension des besoins de leurs enfants
• Aider à la parentalité en rencontrant les familles demandeuses de conseils
• Proposer des entretiens individuels psychologiques de soutien à la parentalité pour les parents
• Alerter et aider les parents à s’orienter vers les partenaires extérieurs
• Evaluer et veiller au bon développement psychologique et émotionnel des enfants
• Observer les enfants pour évaluer leurs acquisitions motrices, intellectuelles ou affectives et assurer un suivi de l’évolution
• Savoir détecter d’éventuels troubles mineurs ou majeurs chez l’enfant
• Assurer une écoute active et bienveillante auprès des enfants, des parents et du personnel de la crèche
L’équipe
• Collaborer avec l’équipe éducative pour mettre en œuvre des stratégies d’intervention adaptées
• Participer à des réunions d’équipe et des réunions de suivi avec les parents
• Contribuer à la formation continue du personnel de la crèche sur des sujets liés au développement psychologique des enfants
Les parents
• Accompagner les parents dans la compréhension des besoins de leurs enfants
• Aider à la parentalité en rencontrant les familles demandeuses de conseils
• Proposer des entretiens individuels psychologiques de soutien à la parentalité pour les parents
• Alerter et aider les parents à s’orienter vers les partenaires extérieurs
Profil recherché
SAVOIR FAIRE
• Connaissance de la psychologie des enfants de 0 à 4 ans, relations enfants/parent
• Connaissance de l’environnement territorial en matière de politique éducative et d’accueil des enfants de 0 à 4 ans
• Connaissance du cadre règlementaire de la petite enfance
SAVOIR ETRE
• Travail d’équipe et pluridisciplinaire
• Qualité relationnelle et empathie
• Ecoute active et capacité d’analyse
• Neutralité et objectivité
• Adaptabilité et pédagogie
• Confidentialité et discrétion
• Sens du service public
• Ecoute active
• Travail d’équipe
• Sens de l’observation
• Connaissance de la psychologie des enfants de 0 à 4 ans, relations enfants/parent
• Connaissance de l’environnement territorial en matière de politique éducative et d’accueil des enfants de 0 à 4 ans
• Connaissance du cadre règlementaire de la petite enfance
SAVOIR ETRE
• Travail d’équipe et pluridisciplinaire
• Qualité relationnelle et empathie
• Ecoute active et capacité d’analyse
• Neutralité et objectivité
• Adaptabilité et pédagogie
• Confidentialité et discrétion
• Sens du service public
• Ecoute active
• Travail d’équipe
• Sens de l’observation
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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