Psychologue Prévention Protection Administrative

Dans le cadre de la Direction adjointe de l’Aide Sociale à l’Enfance, et plus spécifiquement au sein de la mission de protection administrative, le psychologue contribue à la détermination, à l’indication et à la réalisation d’actions préventives en direction des enfants et des familles.
Il participe à l’élaboration et à la mise en oeuvre des projets individualisés des enfants accompagnés dans le cadre administratif de l’aide sociale à l’enfance. Il participe à l’ensemble du fonctionnement du service et à l’évolution des actions départementales en matière de protection de l’enfance.
Le psychologue apporte son concours au traitement et à l’évaluation des informations préoccupantes relatives aux mineurs en danger ou qui risquent de l’être dans le cadre d’un travail pluridisciplinaire.
Il intervient au sein des Maisons Départementales de Solidarité.

Activités principales :
Prévention Protection administrative
 Soutien technique aux professionnels dans le cadre des mesures d’accompagnement individuels (AED, AEDC, APMI).
 Garantir des conditions favorables dans les accompagnements en reconnaissant et sensibilisant les personnels sociaux et éducatifs à la dimension psychique des usagers.
 Mise à disposition du psychologue pour les professionnels dans le cadre d’entretiens individuels.
 Rencontre des parents et/ou des enfants sur demande

Dans le cadre des accueils provisoires
 Aide à l’évaluation de l’indication d’une séparation enfant/parents.
 Soutien aux équipes de prévention dans la mise en place et le suivi d’Accueil Provisoire Mineur (APMI).
 Soutien des assistants familiaux dans leur fonction d’accueil.

Intervention dans le cadre des informations préoccupantes
 Donner un avis sur les situations dans le cadre des évaluations des informations préoccupantes en prenant en compte la dimension psychique (en instances IP ou en entretiens individuels à la demande des professionnels).
 Soutenir une élaboration concernant les stratégies d’intervention.
 Aider à la caractérisation des éléments de danger.
 Aider aux écrits : rapports de signalement ou d’échéance

Participation aux instances de travail
 Participation aux concertations pluridisciplinaires
 Participation aux commissions CRIPS.
 Réunions à l’ASE : thématiques, organisation, structuration, innovation.

Tâches transversales
 Identifier l’ensemble des ressources du territoire permettant d’apporter des solutions aux situations individuelles rencontrées (ressources associatives, professionnelles, institutionnelles…)
 S’inscrire dans des relations de coopération entre divers intervenants pour favoriser des prises en charge efficaces et des relais.
 Se faire connaître et reconnaître de ces différentes ressources pour s’insérer dans une dynamique de travail en réseau.
 Participer aux réflexions pour améliorer les dispositifs existants au niveau de l’Aide Sociale à l’Enfance et contribuer à la mise en place de nouvelles procédures.
 Participer aux ateliers de «la feuille de route protection de l’enfance » .