Référent de parcours (h/f)
Emploi CHOISY-LE-ROI
Choisy-le-Roi (Val-de-Marne)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Créé en 2007, le Programme de Réussite Éducative (PRE) de Choisy-Le-Roi s’adresse aux enfants de 2 à 16 ans qui peuvent rencontrer certaines fragilités souvent en lien avec leur scolarité et qui ne pourront bénéficier au domicile des ressources adéquates, ce en dépit de toute bonne volonté parentale. Pour se faire, la ville, à l’aide du co-financement de l’État, met à disposition des enfants choisyens ainsi que de leur famille, une équipe pluridisciplinaire de 6 professionnels, dont trois référents de parcours, qui veille à les accompagner autour des difficultés rencontrées, en amorçant les orientations vers le droit commun et la multitude d’acteurs présents sur la commune … Stages sportifs, fréquentation du conservatoire, projet avec une artiste plasticienne, atelier à destination des parents sur ces thématiques de sensibilisation et prévention… tels sont les projets qui peuvent être menés par la ville. Vous souhaitez vous investir auprès de ces familles et venir penser, avec l’équipe, l’adaptation d’un soutien personnalisé à chaque enfant ? Nous recherchons activement un référent de parcours.
Sous l’autorité hiérarchique du responsable du PRE, vous contribuez à l’accompagnement individualisé de chaque enfant et de sa famille, tout en construisant des temps collectifs de prise en charge, en lien avec la stratégie municipale pensée pour le dispositif. Vous êtes l’interlocuteur privilégié auprès des divers professionnels et êtes garant du lien développé avec ces différents partenaires.
Vos journées sont rythmées par différentes activités telles que :
- Assurer la mise en place, le suivi et l’évaluation des parcours personnalisés :
• Conduire les entretiens individuels avec les familles orientées vers le dispositif
• Etablir le diagnostic de la situation individuelle des enfants et des adolescents
• Construire un parcours personnalisé autour d’objectifs et d’actions concrets
• Déterminer et actualiser les aides proposées en fonction de l’avancée de la problématique
• Mettre en place des ateliers de médiation pour favoriser l’expression et l’ouverture culturelle des enfants et des jeunes et mobiliser les ressources familiales
• Favoriser les relations école/famille : accompagner les familles dans la compréhension des codes de l’école et les aider à assurer le suivi de la scolarité de leur enfant
- Développer et entretenir un partenariat diversifié avec des professionnels pouvant venir en soutien dans le cadre du programme
- Organiser l’emploi du temps et assurer la prise en charge des élèves temporairement exclus en lien avec les partenaires du territoire, en soutien de la référente pilotant le dispositif
- Participer aux instances du PRE
Particularités du poste :
Horaires : 9h00-12h30 14h-18h - variables dès 8h30 et début de soirée en fonction des entretiens familiaux et rendez-vous partenariaux
Déplacements sur toutes les écoles de la ville et les structures culturelles, de loisirs et de santé.
Déplacements dans le département et à Paris possible en fonction des spécificités des parcours personnalisés
Permis B souhaité
Vos journées sont rythmées par différentes activités telles que :
- Assurer la mise en place, le suivi et l’évaluation des parcours personnalisés :
• Conduire les entretiens individuels avec les familles orientées vers le dispositif
• Etablir le diagnostic de la situation individuelle des enfants et des adolescents
• Construire un parcours personnalisé autour d’objectifs et d’actions concrets
• Déterminer et actualiser les aides proposées en fonction de l’avancée de la problématique
• Mettre en place des ateliers de médiation pour favoriser l’expression et l’ouverture culturelle des enfants et des jeunes et mobiliser les ressources familiales
• Favoriser les relations école/famille : accompagner les familles dans la compréhension des codes de l’école et les aider à assurer le suivi de la scolarité de leur enfant
- Développer et entretenir un partenariat diversifié avec des professionnels pouvant venir en soutien dans le cadre du programme
- Organiser l’emploi du temps et assurer la prise en charge des élèves temporairement exclus en lien avec les partenaires du territoire, en soutien de la référente pilotant le dispositif
- Participer aux instances du PRE
Particularités du poste :
Horaires : 9h00-12h30 14h-18h - variables dès 8h30 et début de soirée en fonction des entretiens familiaux et rendez-vous partenariaux
Déplacements sur toutes les écoles de la ville et les structures culturelles, de loisirs et de santé.
Déplacements dans le département et à Paris possible en fonction des spécificités des parcours personnalisés
Permis B souhaité
Profil recherché
Formation d’enseignement supérieur dans le domaine éducatif, d’intervention, sociale et/ou psychologie, DEES (Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé) ou diplôme d’assistant social
Première expérience significative sur un poste similaire appréciée
Connaissance de l’enfant, de l’adolescent dans leurs phases de développement
Connaissance du fonctionnement des différentes institutions éducative, sociale, de santé
Maîtrise de la conduite d’entretien avec différents publics (enfants /adolescents / parents etc.)
Maîtrise des outils informatiques
Maitrise de la méthodologie de projet
Capacité d'analyse, de prise de recul
Respect de la confidentialité
Aisance relationnelle et rédactionnelle
Rigueur, réactivité, adaptation, autonomie et prise d’initiative et créativité
Vous vous reconnaissez dans ce profil ? Transmettez dès à présent votre candidature.
Première expérience significative sur un poste similaire appréciée
Connaissance de l’enfant, de l’adolescent dans leurs phases de développement
Connaissance du fonctionnement des différentes institutions éducative, sociale, de santé
Maîtrise de la conduite d’entretien avec différents publics (enfants /adolescents / parents etc.)
Maîtrise des outils informatiques
Maitrise de la méthodologie de projet
Capacité d'analyse, de prise de recul
Respect de la confidentialité
Aisance relationnelle et rédactionnelle
Rigueur, réactivité, adaptation, autonomie et prise d’initiative et créativité
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Autres informations
Non renseignées
il y a 4 semaines
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