Référent de parcours PRE
Emploi MAIRIE DE GRIGNY
Grigny (Essonne)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le Programme de Réussite Educative (PRE) est un dispositif né de la Loi de programmation pour la cohésion sociale du 18 Janvier 2005. Il s’inscrit dans la mise en œuvre des orientations politiques et des besoins du territoire.
La Réussite Educative a pour objectif d’accompagner de 2 ans à 16 ans, les enfants et les adolescents présentant des signes de fragilité et de construire avec le jeune et sa famille un parcours de réussite par la mise en place d’un accompagnement individualisé.
Sous la responsabilité de la responsable du Programme de Réussite Educative, le référent de parcours élabore et accompagne les parcours individualisés de réussite éducative, en assurant le lien à l’enfant, la famille et les actions à mettre en place.
La Réussite Educative a pour objectif d’accompagner de 2 ans à 16 ans, les enfants et les adolescents présentant des signes de fragilité et de construire avec le jeune et sa famille un parcours de réussite par la mise en place d’un accompagnement individualisé.
Sous la responsabilité de la responsable du Programme de Réussite Educative, le référent de parcours élabore et accompagne les parcours individualisés de réussite éducative, en assurant le lien à l’enfant, la famille et les actions à mettre en place.
• Etablissement d’un diagnostic socio-éducatif partagé en prenant compte l’environnement global de l’enfant
• Suivi des parcours individualisés de Réussite Educative et tenue à jour de la base de données
• Accompagnement à la parentalité
• Tenue d’entretiens familiaux et individuels
• Conceptualisation et mise en œuvre de projets individuels et collectifs
• Participation aux instances de réflexions collectives du PRE et locales (EPS, Education Nationale, Cité Educative, associations…)
• Participation aux réunions de l’équipe de Réussite Educative
• Participation active au travail d’équipe
• Orientation et accompagnement vers les dispositifs de droit commun : Accès au droit, santé, loisirs…
• Maintien des liens avec les partenaires sociaux, éducatifs et sanitaires
• Participation et/ou animation de groupes de travail sur les problématiques liées aux enfants et à leurs familles
• Evaluation des parcours individualisés
• Suivi des parcours individualisés de Réussite Educative et tenue à jour de la base de données
• Accompagnement à la parentalité
• Tenue d’entretiens familiaux et individuels
• Conceptualisation et mise en œuvre de projets individuels et collectifs
• Participation aux instances de réflexions collectives du PRE et locales (EPS, Education Nationale, Cité Educative, associations…)
• Participation aux réunions de l’équipe de Réussite Educative
• Participation active au travail d’équipe
• Orientation et accompagnement vers les dispositifs de droit commun : Accès au droit, santé, loisirs…
• Maintien des liens avec les partenaires sociaux, éducatifs et sanitaires
• Participation et/ou animation de groupes de travail sur les problématiques liées aux enfants et à leurs familles
• Evaluation des parcours individualisés
Profil recherché
- Formation souhaitée dans le domaine social, socio-éducatif ou médico-social, de préférence Moniteur.trice éducateur.trice ou Educateur.trice Spécialisé.e
- Bonne connaissance du développement, et des besoins de l’enfant et de l’adolescent
- Bonne connaissance du public, des outils d’analyse et de diagnostic des besoins du public (enfants, adolescents, familles)
- Bonne connaissance des institutions sociales, médico-sociales, éducatives et scolaires
- Maîtrise de la conduite d’entretiens individuels et familiaux
- Connaissance des dispositifs de protection de l’enfance
- Connaissance du tissu institutionnel et associatif du territoire
- Maîtrise de la méthodologie de projet
- Maîtrise de l’outil informatique
- Aptitudes relationnelles avec les familles et les partenaires
- Capacité à travailler en équipe et à rendre compte
- Sens de la rigueur, de l’éthique et de la discrétion
- Esprit d’analyse et de synthèse
- Bonne connaissance du développement, et des besoins de l’enfant et de l’adolescent
- Bonne connaissance du public, des outils d’analyse et de diagnostic des besoins du public (enfants, adolescents, familles)
- Bonne connaissance des institutions sociales, médico-sociales, éducatives et scolaires
- Maîtrise de la conduite d’entretiens individuels et familiaux
- Connaissance des dispositifs de protection de l’enfance
- Connaissance du tissu institutionnel et associatif du territoire
- Maîtrise de la méthodologie de projet
- Maîtrise de l’outil informatique
- Aptitudes relationnelles avec les familles et les partenaires
- Capacité à travailler en équipe et à rendre compte
- Sens de la rigueur, de l’éthique et de la discrétion
- Esprit d’analyse et de synthèse
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 jours
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