Référent du parcours de réussite éducative (H/F)
Emploi CCAS D'ERAGNY-SUR-OISE
28 Rue De La Gare, 95610 Éragny, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le Programme de réussite Educative s'adresse à des enfants et des jeunes de 2 à 18 ans qui ont des difficultés diverses. Son rôle est de tenter, avec le jeune et sa famille, de réduire les obstacles qui s'opposent à sa réussite et à son bien-être.
Il est composé d'une équipe de trois personnes :
Un coordinateur à temps plein
Un adjoint à la coordination (20 %), référent de parcours (80 %)
Un/une référent(e) de parcours
Le référent de parcours de PRE a pour mission de répondre aux difficultés des enfants et des jeunes et de construire des parcours éducatifs en lien avec les partenaires. Il a aussi pour mission de contribuer à la mise en place de projets ou d'actions à destination des enfants et des familles.
Il est composé d'une équipe de trois personnes :
Un coordinateur à temps plein
Un adjoint à la coordination (20 %), référent de parcours (80 %)
Un/une référent(e) de parcours
Le référent de parcours de PRE a pour mission de répondre aux difficultés des enfants et des jeunes et de construire des parcours éducatifs en lien avec les partenaires. Il a aussi pour mission de contribuer à la mise en place de projets ou d'actions à destination des enfants et des familles.
Activités régulières :
1- Accompagnement et lien avec les familles
Accueil et écoute des enfants et des familles
Réalisation d'entretiens d'évaluation et identification des problématiques et des besoins des enfants et adolescents en lien avec les familles et les partenaires
Participation à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des parcours individualisés, participation aux séances de travail collectives (équipe PRE, Equipe pluridisciplinaire de soutien...) et présentation des situations
Accompagnement physique vers école, services, structures, loisirs, professionnels de santé...
2 - Organisation de projets ou d'actions
Proposition et organisation ou co-organisation de projets en lien avec les parcours des enfants/adolescents (actions individuelles et collectives), contact de prestataires
Suivi des actions mises en place
3 -Mobilisation de réseaux
Mobilisation du réseau des partenaires éducatifs autour de situations individuelles : Interface entre l'équipe de la Réussite Educative, les enseignants, les enfants/adolescents et leurs familles et les partenaires.
Développement de la communication en direction des structures et des institutions qui interviennent auprès des enfants accompagnés
4 - Travail d'équipe
Travail en binôme avec référent de parcours : échange sur les situations individuelles, sur les actions etc...
Participation active aux réunions d'équipe et contribution aux travaux animés par la coordinatrice, en particulier sur l'évolution du fonctionnement du PRE
Activités ponctuelles ou exceptionnelles :
Accompagnement sur des sorties ou des séjours collectifs
1- Accompagnement et lien avec les familles
Accueil et écoute des enfants et des familles
Réalisation d'entretiens d'évaluation et identification des problématiques et des besoins des enfants et adolescents en lien avec les familles et les partenaires
Participation à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des parcours individualisés, participation aux séances de travail collectives (équipe PRE, Equipe pluridisciplinaire de soutien...) et présentation des situations
Accompagnement physique vers école, services, structures, loisirs, professionnels de santé...
2 - Organisation de projets ou d'actions
Proposition et organisation ou co-organisation de projets en lien avec les parcours des enfants/adolescents (actions individuelles et collectives), contact de prestataires
Suivi des actions mises en place
3 -Mobilisation de réseaux
Mobilisation du réseau des partenaires éducatifs autour de situations individuelles : Interface entre l'équipe de la Réussite Educative, les enseignants, les enfants/adolescents et leurs familles et les partenaires.
Développement de la communication en direction des structures et des institutions qui interviennent auprès des enfants accompagnés
4 - Travail d'équipe
Travail en binôme avec référent de parcours : échange sur les situations individuelles, sur les actions etc...
Participation active aux réunions d'équipe et contribution aux travaux animés par la coordinatrice, en particulier sur l'évolution du fonctionnement du PRE
Activités ponctuelles ou exceptionnelles :
Accompagnement sur des sorties ou des séjours collectifs
Profil recherché
Savoir / savoir-faire
Maîtrise de l'environnement institutionnel
Connaissance de l'environnement éducatif, social et des ressources locales
Connaissance du développement de l'enfant et de l'adolescent dans l'environnement familial
Techniques d'entretien
Méthodologie de Projet
Capacité au travail de réseau, à l'établissement de liens de confiance et à l'engagement dans la relation
Capacité d'analyse, et de perception des enjeux
Capacités rédactionnelles et de synthèse
Savoir-être
Sens du travail en équipe et en transversalité
Capacité d'écoute, d'analyse, d'initiative et de perception des enjeux
Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs (jeunes, familles, partenaires, financeurs...)
Maîtrise de l'environnement institutionnel
Connaissance de l'environnement éducatif, social et des ressources locales
Connaissance du développement de l'enfant et de l'adolescent dans l'environnement familial
Techniques d'entretien
Méthodologie de Projet
Capacité au travail de réseau, à l'établissement de liens de confiance et à l'engagement dans la relation
Capacité d'analyse, et de perception des enjeux
Capacités rédactionnelles et de synthèse
Savoir-être
Sens du travail en équipe et en transversalité
Capacité d'écoute, d'analyse, d'initiative et de perception des enjeux
Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs (jeunes, familles, partenaires, financeurs...)
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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