Responsable de l'école de musique et de danse

Responsabilté de l’établissement d’enseignement artistique : L’unisSon, établissement d’enseignement artistique musique
et danse :
Musique : équipe d’une quinzaine d’enseignants(tes), pôles classique, musiques actuelles, pratiques collectives. 220
élèves.
Danse : deux enseignantes : modern jazz et danse contemporaine. Organisation de stages de Street Dance. 120 élèves.
Site principal d’enseignement : La Suze-sur-Sarthe, locaux flambants neufs (1 studio de danse, 9 studios de musique, 1
auditorium de 100 places) au caractère hybride (équipes enseignantes/artistiques et administratives s’y côtoient créant
ainsi des dynamiques collectives).
Site secondaire d’enseignement musical : Étival-lès-le Mans.

1-Contribuer à la définition des orientations stratégique de la collectivité en matière d’éducation artistique et d’action culturelle, sous la responsabilité du Chef de Pôle :

• Élaborer une analyse du contexte social, économique, environnemental et artistique de l'établissement
• Sensibiliser aux évolutions artistiques, techniques, pédagogiques et sociales
• Mettre à jour le projet d’établissement qui décline les orientations politiques souhaitées par les élus et s’inscrive dans le cadre du Schéma Départemental des Enseignements Artistiques et le mettre en œuvre
• Concevoir un projet pédagogique découlant du projet d’établissement et le mettre en œuvre
• Participer au développement de l'éducation artistique et culturelle en lien avec les établissements scolaires et les équipes du pôle Culture-Tourisme
• Proposer des pistes de développement afin de favoriser l’élargissement des disciplines artistiques proposées au sein de l’école

2- Organisation des études :

• Proposer des choix techniques en matière d'enseignement afin de mettre en adéquation les besoins des élèves et les ressources disponibles
• Impulser des méthodes d’enseignement afin de favoriser l’émergence de projets pédagogiques innovants
• Organiser les spécialités et esthétiques par domaine pédagogique en veillant à l'équilibrage entre les disciplines
• Superviser la conception des cycles de formation et des parcours individualisés par type de publics
• Veiller à la conformité des enseignements avec les schémas nationaux d'orientation
• Concevoir des modalités d'évaluation en lien avec le projet

3- Conseil et orientation des élèves :

• Repérer les potentiels et centres d'intérêt des élèves
• Orienter et accompagner les élèves dans leur choix d'une discipline ou d'une pratique
• Gérer la relation avec les parents d'élèves et les élèves au quotidien
• Réguler les relations entre les élèves, les parents et les professeurs
• Pilotage du service « école de musique et de danse »
• Assurer le suivi RH du personnel enseignant (recrutements, congés, absences, formation, carrière…)
• Elaborer le budget de l’école en lien avec le N+1 et assurer son suivi
• Assurer le suivi administratif de la vie de l’école (facturation, inscription, informations aux familles, etc)
• Animer le collectif d’enseignants, les instances pédagogiques de l'établissement et impliquer les enseignants dans une approche collective du projet d'établissement
• Programmation et organisation des actions de l’école de musique et de danse
• En lien avec les élus et le Chef de Pôle développement touristique, culturel et artistique, définition d’objectifs en matière de programmation artistique afin de favoriser le rayonnement de l’école sur tout le territoire communautaire
• Elaboration d’un programme annuel d’actions et manifestations en lien avec l’équipe enseignante, dans les murs et hors les murs
• Promouvoir les actions et manifestations de l’école en lien étroit avec le service Communication communautaire
• Gestion de l’organisation des manifestations de l’école
• Présence lors des manifestations pour effectuer leur installation et veiller à leur bon déroulement

4- Développement, animation des partenariats et des réseaux professionnels :

• Participer aux instances de concertation des établissements d’enseignement artistique au niveau du secteur et du département et aux réseaux professionnels
• Développer et entretenir des partenariats avec les acteurs publics et privés locaux de l’art et de la culture
• Participer aux actions transversales du pôle Culture-Tourisme
• Développer le travail partenarial avec les autres services de l’EPCI pour favoriser l’émergence et la mise en œuvre de projets transversaux

5- Enseignement artistique (selon profil du recruté, le cadre d’emploi choisi et le souhait d’enseigner) :

• Enseigner une discipline artistique auprès du public de l’école de musique
• Réaliser des interventions en milieu scolaire
• Effectuer des actions de promotion de disciplines artistiques auprès du public


Relations fonctionnelles :

• Sous l’autorité du Chef de Pôle développement touristique, culturel et artistique
• En responsabilité hiérarchique de 16 enseignants
• Relations avec le secrétariat du pôle Culture-Tourisme (1/2 équivalent temps plein)
• Relations transversales avec les autres services communautaires
• Relations avec des opérateurs et acteurs institutionnels, associatifs et privés