Responsable structure d'accueil de loisirs fusionné
Emploi CAISSE DES ÉCOLES DE TARBES
Tarbes (Hautes-Pyrénées)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Un poste de Direction d’accueil de loisirs fusionné, cadre d’emploi d’adjoint d’animation catégorie C ou cadre d’emploi d’animateur catégorie B, filière animation, est susceptible d’être pourvu à compter de la rentrée de septembre 2025.
• Ecole élémentaire Jean Jacques ROUSSEAU (9 classes)
• Ecole maternelle Frédéric MISTRAL (5 classes)
• Ecole élémentaire Jean Jacques ROUSSEAU (9 classes)
• Ecole maternelle Frédéric MISTRAL (5 classes)
Missions :
- Assurer la responsabilité de la direction d’un accueil de loisirs sans hébergement dans sa dimension pédagogique et technique (mission pédagogique et administrative),
- Encadrer une équipe d’animateurs, et en assurer la responsabilité hiérarchique,
- Renforcer la cohérence territoriale.
Missions accessoires :
- Assurer l’animation du SMA,
- Préparation et suivi d’un séjour,
- Direction d’un ALSH sur la période extrascolaire.
- Assurer la responsabilité de la direction d’un accueil de loisirs sans hébergement dans sa dimension pédagogique et technique (mission pédagogique et administrative),
- Encadrer une équipe d’animateurs, et en assurer la responsabilité hiérarchique,
- Renforcer la cohérence territoriale.
Missions accessoires :
- Assurer l’animation du SMA,
- Préparation et suivi d’un séjour,
- Direction d’un ALSH sur la période extrascolaire.
Profil recherché
Prérequis : Etre titulaire d’un diplôme reconnu par la SDJES (BPJEPS Loisirs pour tous) pour assurer des fonctions d’encadrement d’ALAE de plus de 80 enfants.
Savoirs (ensemble des informations que possède l’agent dans le domaine donné) :
• Connaissance du projet éducatif de la collectivité
• Maitrise des évolutions du cadre règlementaire de l'enfance et de la jeunesse
• Maitrise des techniques d'animation, d'encadrement
• Connaissance du public accueilli
• Connaissance de la méthodologie de projet
• Connaissance des procédures à suivre en cas de pathologie ou de maltraitance
• Connaissance de techniques dans la gestion et la régulation d'une équipe
• Maitrise de l'outil informatique (traitement de texte, tableur)
« Savoir-faire » (ensemble d’informations qui permettent à l’agent d’agir dans le domaine donné) :
• Adapter le projet du centre aux orientations de la collectivité
• Analyser et évaluer les besoins du public
• Vérifier la cohérence des animations et leur donner du sens
• Réaliser une évaluation et un bilan de ses actions
• Adapter le fonctionnement et l'organisation aux différentes contraintes
• Animer et gérer une équipe
• Etablir une relation de confiance avec son équipe, les parents et les enfants
• Entretenir une relation de confiance avec son coordonnateur
• Entretenir des relations professionnelles courtoises avec tous les différents acteurs
• Etablir un lien avec l'école et l'ALAE
• Assurer la gestion administrative de son accueil de loisirs avec rigueur
• Rendre compte, alerter
« Savoir-être » (attitudes ou comportements qui permettent d’exercer les activités du poste) :
• Sens du service public
• Neutralité
• Disponibilité Discrétion, réserve
• Patience, écoute
• Sens des relations humaines
• Travail en équipe
• Diplomatie, pédagogie
• Rigueur
• Réactivité, organisation
Savoirs (ensemble des informations que possède l’agent dans le domaine donné) :
• Connaissance du projet éducatif de la collectivité
• Maitrise des évolutions du cadre règlementaire de l'enfance et de la jeunesse
• Maitrise des techniques d'animation, d'encadrement
• Connaissance du public accueilli
• Connaissance de la méthodologie de projet
• Connaissance des procédures à suivre en cas de pathologie ou de maltraitance
• Connaissance de techniques dans la gestion et la régulation d'une équipe
• Maitrise de l'outil informatique (traitement de texte, tableur)
« Savoir-faire » (ensemble d’informations qui permettent à l’agent d’agir dans le domaine donné) :
• Adapter le projet du centre aux orientations de la collectivité
• Analyser et évaluer les besoins du public
• Vérifier la cohérence des animations et leur donner du sens
• Réaliser une évaluation et un bilan de ses actions
• Adapter le fonctionnement et l'organisation aux différentes contraintes
• Animer et gérer une équipe
• Etablir une relation de confiance avec son équipe, les parents et les enfants
• Entretenir une relation de confiance avec son coordonnateur
• Entretenir des relations professionnelles courtoises avec tous les différents acteurs
• Etablir un lien avec l'école et l'ALAE
• Assurer la gestion administrative de son accueil de loisirs avec rigueur
• Rendre compte, alerter
« Savoir-être » (attitudes ou comportements qui permettent d’exercer les activités du poste) :
• Sens du service public
• Neutralité
• Disponibilité Discrétion, réserve
• Patience, écoute
• Sens des relations humaines
• Travail en équipe
• Diplomatie, pédagogie
• Rigueur
• Réactivité, organisation
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 jours
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