Travailleur Social (F/H)
Emploi CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA CHARENTE
Cognac (Charente)
Non renseigné
Inclusion sociale
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le Territoire d’Action Sociale (TAS) Ouest Charente est composé de 4 Maisons départementales des
solidarités réparties sur les territoires de la communauté d'agglomération Grand Cognac et la Communauté
de communes du Rouillacais. Chaque TAS comprend 4 secteurs dont le secteur Enfance au sein duquel
l'équipe effectue un travail pluridisciplinaire avec les autres secteurs. L'équipe de secteur enfance met en
oeuvre les missions qui relèvent du service départemental de l'aide sociale à l'enfance.
solidarités réparties sur les territoires de la communauté d'agglomération Grand Cognac et la Communauté
de communes du Rouillacais. Chaque TAS comprend 4 secteurs dont le secteur Enfance au sein duquel
l'équipe effectue un travail pluridisciplinaire avec les autres secteurs. L'équipe de secteur enfance met en
oeuvre les missions qui relèvent du service départemental de l'aide sociale à l'enfance.
Mission 1 : Exercice des mesures contractualisées au titre de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) ou décidées parl'autorité judiciaire (AP/APJM, placement judiciaire, TDC/pupille, AED/AEDJ (60%)
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille et élaboration du
projet éducatif en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Organisation, participation aux instances nécessaires à la mise en oeuvre des mesures (révisions, audience...)
- Soutien à la parentalité
- Travail de construction, de maintien et de restauration du lien parent-enfant
- Identification des ressources et des limites des parents et identification des besoins de l'enfant
- Accompagnement, écoute, conseil et soutien aux enfants et aux parents
Mission 2 : Participation aux projets de service et à l'évaluation transversale des politiques publiques mises en œuvre au sein du territoire d'action sociale (20%)
- Rencontres avec les établissements d’enseignement, de loisirs (centres sociaux par exemple), de soins (psychiatrie infanto-juvénile…)
- Échanges réguliers en transversalité avec les autres secteurs d'intervention interne au territoire d'action sociale et
au pôle solidarités et développement d'actions conjointes dans le cadre de l'accompagnement des familles
Mission 3 : Participation au traitement des informations préoccupantes (20%)
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille (diagnostic psycho-social) et proposition de solutions adaptées en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Rédaction de tout document utile à la réalisation des missions
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille et élaboration du
projet éducatif en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Organisation, participation aux instances nécessaires à la mise en oeuvre des mesures (révisions, audience...)
- Soutien à la parentalité
- Travail de construction, de maintien et de restauration du lien parent-enfant
- Identification des ressources et des limites des parents et identification des besoins de l'enfant
- Accompagnement, écoute, conseil et soutien aux enfants et aux parents
Mission 2 : Participation aux projets de service et à l'évaluation transversale des politiques publiques mises en œuvre au sein du territoire d'action sociale (20%)
- Rencontres avec les établissements d’enseignement, de loisirs (centres sociaux par exemple), de soins (psychiatrie infanto-juvénile…)
- Échanges réguliers en transversalité avec les autres secteurs d'intervention interne au territoire d'action sociale et
au pôle solidarités et développement d'actions conjointes dans le cadre de l'accompagnement des familles
Mission 3 : Participation au traitement des informations préoccupantes (20%)
- Évaluation de la situation sociale et des besoins de la personne, de l'enfant et/ou de la famille (diagnostic psycho-social) et proposition de solutions adaptées en mobilisant les ressources et les dispositifs disponibles
- Rédaction de tout document utile à la réalisation des missions
Profil recherché
Savoirs :
Techniques professionnelles d'intervention sociale individuelle et
collective, dans le respect des règles de déontologie
Référentiels d'évaluation propres à chaque mission
Environnement et partenaires locaux dans le secteur social,
médico-social, institutionnel, associatif et économique
Cadre réglementaire et législatif des politiques publiques d'action sociale
et médico-sociale
Outil informatique
Savoir-faire :
Identifier et analyser les besoins affectifs, physiologiques et matériels des
enfants
Élaborer un projet d'action sociale et/ou éducatif
Mettre en oeuvre les techniques d'animation et de régulation lors
d'instance collective
Questionner sa pratique professionnelle
Rédiger les documents nécessaires à l’exercice du métier
Savoir-être :
Être à l'écoute et développer un esprit d'analyse et de synthèse
Faire preuve d'autonomie et d'initiative et savoir rendre compte
Savoir travailler en équipe
Faire preuve de pédagogie et de sens relationnel
Faire preuve de distanciation et d'adaptation au contexte
Techniques professionnelles d'intervention sociale individuelle et
collective, dans le respect des règles de déontologie
Référentiels d'évaluation propres à chaque mission
Environnement et partenaires locaux dans le secteur social,
médico-social, institutionnel, associatif et économique
Cadre réglementaire et législatif des politiques publiques d'action sociale
et médico-sociale
Outil informatique
Savoir-faire :
Identifier et analyser les besoins affectifs, physiologiques et matériels des
enfants
Élaborer un projet d'action sociale et/ou éducatif
Mettre en oeuvre les techniques d'animation et de régulation lors
d'instance collective
Questionner sa pratique professionnelle
Rédiger les documents nécessaires à l’exercice du métier
Savoir-être :
Être à l'écoute et développer un esprit d'analyse et de synthèse
Faire preuve d'autonomie et d'initiative et savoir rendre compte
Savoir travailler en équipe
Faire preuve de pédagogie et de sens relationnel
Faire preuve de distanciation et d'adaptation au contexte
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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