Un agent accompagnateur au piano (H/F)

Dans le cadre du cursus des études musicales du CRD, conformément au Schéma d’orientation du Ministère de la Culture et de la Communication et de la Charte de l’enseignement artistique, l’accompagnateur piano assure :

- L’accompagnement au piano des élèves du 1er cycle au 3e cycle amateur.
- L’accompagnement des auditions, examens et manifestations publiques du conservatoire.

En phase avec le projet pédagogique de l’établissement, l’accompagnateur ou accompagnatrice piano accompagne les élèves en lien étroit avec les enseignants du Conservatoire

Il participe pleinement à la vie artistique et pédagogique du conservatoire par :
- Le suivi des élèves et leur accompagnement vers une plus grande autonomie artistique,
- La participation aux évaluations et examens,
- L’encadrement pédagogique et artistique des élèves lors des projets et représentations publiques,
- La préparation aux scènes ouvertes, auditions, concours et examens,
- La participation à la réflexion autour du projet d’établissement.

Accompagnement des cours et examens :
- Collaboration étroite avec le professeur des différentes disciplines afin d’assurer un soutien musical optimal aux élèves,
- Travail individuel avec les élèves en préparation des évaluations, concours et auditions,
- Implication dans les projets de classe et les manifestations du conservatoire (spectacles, concerts, productions interdisciplinaires),
- Intégration au projet pédagogique et artistique des classes accompagnées.

Accompagnement des élèves lors des productions artistiques :
- Participation aux répétitions et représentations publiques des élèves du Conservatoire
- Accompagnement des élèves lors des spectacles, concerts et manifestations organisés par le conservatoire,
- Contribution à la conception et à la mise en œuvre de projets artistiques et pédagogiques, en lien avec les professeurs,
- Intégration de ces actions dans le projet pédagogique et artistique des classes accompagnées, en cohérence avec le projet d’établissement

Travail de recherche et de préparation
- Adaptation de l’accompagnement aux besoins pédagogiques spécifiques de chaque élève,
- Ouverture et curiosité pour les différents répertoires vocaux et styles musicaux enseignés au conservatoire,
- Veille artistique sur les œuvres, compositeurs et pratiques interprétatives, en lien avec les exigences des enseignants et les projets de l’établissement.