Un coordinateur ou une coordinatrice développement des compétences
Emploi MAIRIE DE TOULOUSE
41 Rue D'alsace-Lorraine, 31000 Toulouse, France
Non renseigné
Ressources humaines
Emploi permanent
Plein temps
Description
La Direction Ressources de la Direction Générale enfance, éducation et sports a pour objet d'assurer les fonctions supports (RH, Marchés, Numérique) nécessaires au fonctionnement des directions du Projet Educatif Toulousain (PEDT) : Petite Enfance, Education (DE), Enfance Loisirs (DEL), Sports, Cuisine Centrale (DCC).
Le service développement des compétences du Pôle Opérationnel RH (SORH) éducation, enfance loisirs et cuisine centrale a pour mission d'accompagner le développement des compétences des agents du périmètre. Les missions s'articulent autour de 3 axes : la formation, l'accompagnement des mobilités et parcours professionnel et la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
Le service développement des compétences du Pôle Opérationnel RH (SORH) éducation, enfance loisirs et cuisine centrale a pour mission d'accompagner le développement des compétences des agents du périmètre. Les missions s'articulent autour de 3 axes : la formation, l'accompagnement des mobilités et parcours professionnel et la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
Sous la responsabilité directe de la cheffe du service Développement des Compétences, vos missions consistent à :
Elaborer et mettre en oeuvre des processus de développement de la mobilité et des parcours pro. :
• Collaborer à la conception des processus de développement de la mobilité et des parcours professionnels dans leurs différentes dimensions
• Travailler en mode projet pour construire des dispositifs d'accompagnement à la mobilité
• Mettre en oeuvre et évaluer les dispositifs et parcours de mobilité
• Coopérer avec l'ensemble des acteurs ressources humaines en vue de favoriser des parcours professionnels valorisants
• Proposer et mettre en oeuvre des processus d'aide à la mobilité pour accompagner les changements organisationnels (bilans professionnels, compétences, ateliers de mobilité, stage d'immersion ... ) en lien avec les différents acteurs de la collectivité
• Identifier les possibilités d'emploi par métier à l'aide d'outils GPEC
Appuyer et co-construire un projet professionnel avec un agent :
• Conduire des entretiens individuels en vue d'accompagner et d'éclairer I'agent dans l'élaboration de sonprojet professionnel et dans l'orientation de son parcours
• Analyser un parcours professionnel, des compétences et des aptitudes
• Accompagner les agents dans le cadre d'un souhait de mobilité, d'une réussite à un concours, ou pour raisons médicales, ou lors d'un changement d'organisation du service ayant un impact sur les situations individuelles
• Diagnostiquer la situation avec l'agent, pour formaliser des orientations et le projet professionnel
• Co-construire un plan d'actions de mise en oeuvre du projet professionnel
• Orienter l'agent vers les dispositifs d'aide à son positionnement et d'appui à sa mobilité
• Évaluer ou faire évaluer les capacités de l'agent à occuper le/les métier(s)/poste(s) repéré(s) et apprécier les besoins de développement des compétences nécessaires
• Établir des bilans intermédiaires du plan d'action pour réorienter éventuellement les objectifs du projet avec l'agent
Concevoir et mettre en oeuvre des actions de formation :
• Concevoir des cahiers des charges conformément aux besoins exprimés
• Consulter, auditionner et analyser les propositions de formation des prestataires, en particulier avec le CNFPT
• Planifier, organiser et suivre les actions
• Communiquer sur les actions de formations
• Conseiller et orienter les directions et agents sur les différents dispositifs de formation
• S'adapter et proposer des modalités innovantes (méthode pédagogique, dématérialisation etc)
Evaluer des dispositifs et actions de formation :
• Évaluer les dispositifs et actions de formation à chaud et à froid
• Réaliser des bilans de l'activité, par collectivités/directions/services
• Identifier et proposer des actions complémentaires ou réajustements si nécessaire
Assurer la gestion administrative des dispositifs d’accompagnement et de formation :
• En étroite collaboration avec les assistantes RH gérer administrativement des dispositifs (conventionnement, ordre de mission, convocation, tableau de bord de suivi…) dans le respect du cadre réglementaire.
• Contrôler et consolider les données SIRH
• Vérifier la sécurisation juridique des parcours dans le respect des règles statutaires
• Rédiger des synthèses, des comptes rendus de suivi, des bilans de dispositifs d’accompagnement
Elaborer et mettre en oeuvre des processus de développement de la mobilité et des parcours pro. :
• Collaborer à la conception des processus de développement de la mobilité et des parcours professionnels dans leurs différentes dimensions
• Travailler en mode projet pour construire des dispositifs d'accompagnement à la mobilité
• Mettre en oeuvre et évaluer les dispositifs et parcours de mobilité
• Coopérer avec l'ensemble des acteurs ressources humaines en vue de favoriser des parcours professionnels valorisants
• Proposer et mettre en oeuvre des processus d'aide à la mobilité pour accompagner les changements organisationnels (bilans professionnels, compétences, ateliers de mobilité, stage d'immersion ... ) en lien avec les différents acteurs de la collectivité
• Identifier les possibilités d'emploi par métier à l'aide d'outils GPEC
Appuyer et co-construire un projet professionnel avec un agent :
• Conduire des entretiens individuels en vue d'accompagner et d'éclairer I'agent dans l'élaboration de sonprojet professionnel et dans l'orientation de son parcours
• Analyser un parcours professionnel, des compétences et des aptitudes
• Accompagner les agents dans le cadre d'un souhait de mobilité, d'une réussite à un concours, ou pour raisons médicales, ou lors d'un changement d'organisation du service ayant un impact sur les situations individuelles
• Diagnostiquer la situation avec l'agent, pour formaliser des orientations et le projet professionnel
• Co-construire un plan d'actions de mise en oeuvre du projet professionnel
• Orienter l'agent vers les dispositifs d'aide à son positionnement et d'appui à sa mobilité
• Évaluer ou faire évaluer les capacités de l'agent à occuper le/les métier(s)/poste(s) repéré(s) et apprécier les besoins de développement des compétences nécessaires
• Établir des bilans intermédiaires du plan d'action pour réorienter éventuellement les objectifs du projet avec l'agent
Concevoir et mettre en oeuvre des actions de formation :
• Concevoir des cahiers des charges conformément aux besoins exprimés
• Consulter, auditionner et analyser les propositions de formation des prestataires, en particulier avec le CNFPT
• Planifier, organiser et suivre les actions
• Communiquer sur les actions de formations
• Conseiller et orienter les directions et agents sur les différents dispositifs de formation
• S'adapter et proposer des modalités innovantes (méthode pédagogique, dématérialisation etc)
Evaluer des dispositifs et actions de formation :
• Évaluer les dispositifs et actions de formation à chaud et à froid
• Réaliser des bilans de l'activité, par collectivités/directions/services
• Identifier et proposer des actions complémentaires ou réajustements si nécessaire
Assurer la gestion administrative des dispositifs d’accompagnement et de formation :
• En étroite collaboration avec les assistantes RH gérer administrativement des dispositifs (conventionnement, ordre de mission, convocation, tableau de bord de suivi…) dans le respect du cadre réglementaire.
• Contrôler et consolider les données SIRH
• Vérifier la sécurisation juridique des parcours dans le respect des règles statutaires
• Rédiger des synthèses, des comptes rendus de suivi, des bilans de dispositifs d’accompagnement
Profil recherché
Titulaire du grade de rédacteur pour les candidats internes ou à minima d’un baccalauréat ou d’un diplôme de niveau 4 pour les candidats externes, vous avez de bonnes connaissances du cadre réglementaire et du statut de la fonction publique territoriale, des techniques d'ingénierie de formation et des parcours professionnels, des règles et procédures de mobilité ainsi que des métiers de la collectivité.
Vous connaissez les dispositifs et outils de projets professionnels, la nomenclature des titres et diplômes.
Doté d'un bon sens relationnel et de capacités d'écoute, vous savez analyser un besoin, anticiper, négocier, animer une réunion et rédiger un cahier des charges. Vous savez conduire un entretien, conseiller, accompagner.
Rigoureux, organisé et réactif, vous savez faire preuve d'initiative et savez rendre compte.
Votre maîtrise des outils bureautiques courants, règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe, ainsi que vos qualités d'expression écrite et orale seront des atouts dans l'exercice de vos missions.
Vous faites preuve de discrétion et êtes force de proposition.
Vous connaissez les dispositifs et outils de projets professionnels, la nomenclature des titres et diplômes.
Doté d'un bon sens relationnel et de capacités d'écoute, vous savez analyser un besoin, anticiper, négocier, animer une réunion et rédiger un cahier des charges. Vous savez conduire un entretien, conseiller, accompagner.
Rigoureux, organisé et réactif, vous savez faire preuve d'initiative et savez rendre compte.
Votre maîtrise des outils bureautiques courants, règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe, ainsi que vos qualités d'expression écrite et orale seront des atouts dans l'exercice de vos missions.
Vous faites preuve de discrétion et êtes force de proposition.
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il y a 2 semaines
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