Le Coordonnateur référent établissement exerce ses missions au sein du Service PPE, du Pôle AOP de la DEF sous l’autorité hiérarchique du Responsable du Pôle Accueil Orientation Parcours (AOP).

1- Le CRE ASE est garant du Parcours de l’enfant confié au Conseil Départemental du 47 :

- Il rencontre les établissements qui accueillent les enfants dont il a la responsabilité.
- Il est garant du PPE de l’enfant et à ce titre, il rencontre l’enfant et sa famille, participe à son élaboration et au bilan, est présent lors de la signature.
- Il intervient dans le suivi de l’enfant lorsque c’est nécessaire et prend les décisions importantes concernant l’enfant en lien avec sa hiérarchie (critères et domaines définis en amont).
- Il valide et transmet les rapports et liaisons aux juges pour enfant.

2- Il représente l’autorité administrative du Conseil départemental auprès des établissements :

- Par délégation de signature de la Présidente du département, il assure une mission de représentation du Département auprès des établissements et de l’autorité judiciaire.

3- Il assure un rôle de veille permanent des établissements accueillant des enfants dans le cadre de la protection de l’enfance :

- Il évalue et qualifie la qualité de l’accompagnement effectué par les établissements.
- Il signale toute anomalie ou dysfonctionnement à sa hiérarchie par le biais d’une communication administrative (note écrite).
- Il valorise et informe sa hiérarchie de toute pratique innovante et favorable au bon développement de l’enfant.

Activité ponctuelle :

- Il participe à la mission d’accueil des Mineurs Non Accompagnés et peut ponctuellement assurer des évaluations (de la minorité et isolement de la personne) en fonction des flux.

Compétences requises pour occuper l’emploi

Les savoirs

Qualifications obligatoires

- Diplôme d’état d’éducateur spécialisé ou assistant socio-éducatif ou équivalent avec expérience significative

Qualifications autres

- Connaissance de la Protection de l’Enfance : cadre juridique et des pratiques
- Connaissance en psychologie de l’enfant, développement de l’enfant (besoins)
- Maitrise (ou appétence à apprendre) des outils informatiques
- Travailler en autonomie et en équipe

Les Savoirs faire

- Capacités d’adaptations, relationnelles et d’analyse.
- Capacité rédactionnelle indispensable
- Capacités d’évaluation des situations

Les Savoirs Être

- Sens des responsabilités, capacités décisionnelles
- Respect de la hiérarchie, des droits et devoirs des fonctionnaires

Particularités du poste

- Intervention sur le département. Déplacements réguliers et parfois hors département
- Secret professionnel lié à la mission de protection de l’enfance
- Dépassements horaires possibles

Non renseignées