UN(E) TUTEUR(TRICE) AUPRES DES ETUDIANTS DU CAMPUS CONNECTE DE PERIGUEUX
Emploi CONSEIL DÉPARTEMENTAL DE LA DORDOGNE
3 Place De L'ancien Hôtel De Ville, 24000 Périgueux, France
Non renseigné
Ressources humaines
Remplacement temporaire
Plein temps
Description
LE DEPARTEMENT DE LA DORDOGNE RECRUTEPAR VOIE CONTRACTUELLE UN(E) TUTEUR(TRICE) AUPRES DES ETUDIANTS DU CAMPUS CONNECTE DE PERIGUEUX
A LA DIRECTION DE L’EDUCATION DGA-CES.
REMPLACEMENT TEMPORAIRE SUR EMPLOI PERMANENT DE 5 MOIS.
Lien hiérarchique : Sous la responsabilité hiérarchique de la Directrice de l’Education et des Collèges / Direction générale adjointe de la culture, de l’éducation et des sports.
Relations fonctionnelles régulières avec les partenaires du dispositif et notamment l’Université de Bordeaux, université de proximité.
Conditions d’exercices : Horaires variables en fonction des besoins des étudiants. Déplacements sur le territoire départemental
Résidence Administrative : Périgueux – Campus Périgord
Régime A.R.T.T. : Cadre Général de l’Organisation
A LA DIRECTION DE L’EDUCATION DGA-CES.
REMPLACEMENT TEMPORAIRE SUR EMPLOI PERMANENT DE 5 MOIS.
Lien hiérarchique : Sous la responsabilité hiérarchique de la Directrice de l’Education et des Collèges / Direction générale adjointe de la culture, de l’éducation et des sports.
Relations fonctionnelles régulières avec les partenaires du dispositif et notamment l’Université de Bordeaux, université de proximité.
Conditions d’exercices : Horaires variables en fonction des besoins des étudiants. Déplacements sur le territoire départemental
Résidence Administrative : Périgueux – Campus Périgord
Régime A.R.T.T. : Cadre Général de l’Organisation
Missions :
- Assurer un accompagnement individualisé des étudiants
- Assurer un accompagnement collectif
- Organiser la vie au sein du Campus Connecté, en lien avec le Campus Périgord, site de l’Université de Bordeaux
Activités :
1- Assurer un accompagnement individualisé des étudiants :
- Permettre à chaque étudiant de construire son parcours pédagogique (réalisation d’un plan pédagogique personnalisé adapté à la situation de chaque bénéficiaire du campus).
- Créer un emploi du temps hebdomadaire et un calendrier annuel prévisionnel situant les périodes de cours, de stages et de congés.
- Accompagner l’étudiant dans sa méthodologie du travail et ses recherches documentaires.
- Planifier et assurer des entretiens individuels réguliers, veiller à la bonne conduite de l’étudiant et du respect de ses engagements, pallier les difficultés rencontrées.
- Mettre en place des outils de travail adéquats (suivi de la progression de l’étudiant, motivation…).
- Rendre l’étudiant « acteur » de sa formation et le valoriser.
- Organiser et assurer les entretiens de fin d’année, les examens sur site en relation avec les établissements supérieurs d’inscription des étudiants.
- Aider à la recherche de stages.
- Accompagner dans la vie étudiante en faisant le lien avec l’Université de Bordeaux et les partenaires du dispositif.
- Accompagner les étudiants dans leurs démarches administratives (demandes de bourses notamment).
- Rechercher des partenariats pour soutenir les étudiants dans leur insertion professionnelle ou le financement de leurs projets.
2- Assurer un accompagnement collectif :
- Créer une dynamique de groupe entre les étudiants du campus, favorisant une émulation et une solidarité entre eux.
- Assurer des ateliers transversaux pour un travail collaboratif.
- Assurer le lien entre les étudiants au sein du campus et avec les autres établissements d’enseignement supérieur.
- Participer et/ou organiser des événements « hors campus connecté » sportifs, culturels ou ludiques (organisation de sorties par exemple), en collaboration avec les services du Conseil départemental et les partenaires du dispositif.
- Mettre en place des actions innovantes pour favoriser la réussite étudiante et prévenir le risque de décrochage des étudiants.
3- Organiser la vie au sein du Campus :
- Faire connaître et assurer la promotion du Campus Connecté dans les différents réseaux (enseignement, structures d’emploi, salons…).
- Organiser les inscriptions dans les établissements.
- Rencontrer les étudiants, échanger avec eux et présenter le campus et les dispositifs d’accompagnement.
- Assurer le lien entre les différentes institutions impliquées dans le dispositif (rectorat, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation, collectivité territoriale, et autres partenaires).
- Assurer le lien entre les étudiants, les tuteurs et les divers interlocuteurs et partenaires du Campus connecté (entreprises par exemple pour des stages).
- Participer à la communauté des Campus Connectés.
- Assurer un accompagnement individualisé des étudiants
- Assurer un accompagnement collectif
- Organiser la vie au sein du Campus Connecté, en lien avec le Campus Périgord, site de l’Université de Bordeaux
Activités :
1- Assurer un accompagnement individualisé des étudiants :
- Permettre à chaque étudiant de construire son parcours pédagogique (réalisation d’un plan pédagogique personnalisé adapté à la situation de chaque bénéficiaire du campus).
- Créer un emploi du temps hebdomadaire et un calendrier annuel prévisionnel situant les périodes de cours, de stages et de congés.
- Accompagner l’étudiant dans sa méthodologie du travail et ses recherches documentaires.
- Planifier et assurer des entretiens individuels réguliers, veiller à la bonne conduite de l’étudiant et du respect de ses engagements, pallier les difficultés rencontrées.
- Mettre en place des outils de travail adéquats (suivi de la progression de l’étudiant, motivation…).
- Rendre l’étudiant « acteur » de sa formation et le valoriser.
- Organiser et assurer les entretiens de fin d’année, les examens sur site en relation avec les établissements supérieurs d’inscription des étudiants.
- Aider à la recherche de stages.
- Accompagner dans la vie étudiante en faisant le lien avec l’Université de Bordeaux et les partenaires du dispositif.
- Accompagner les étudiants dans leurs démarches administratives (demandes de bourses notamment).
- Rechercher des partenariats pour soutenir les étudiants dans leur insertion professionnelle ou le financement de leurs projets.
2- Assurer un accompagnement collectif :
- Créer une dynamique de groupe entre les étudiants du campus, favorisant une émulation et une solidarité entre eux.
- Assurer des ateliers transversaux pour un travail collaboratif.
- Assurer le lien entre les étudiants au sein du campus et avec les autres établissements d’enseignement supérieur.
- Participer et/ou organiser des événements « hors campus connecté » sportifs, culturels ou ludiques (organisation de sorties par exemple), en collaboration avec les services du Conseil départemental et les partenaires du dispositif.
- Mettre en place des actions innovantes pour favoriser la réussite étudiante et prévenir le risque de décrochage des étudiants.
3- Organiser la vie au sein du Campus :
- Faire connaître et assurer la promotion du Campus Connecté dans les différents réseaux (enseignement, structures d’emploi, salons…).
- Organiser les inscriptions dans les établissements.
- Rencontrer les étudiants, échanger avec eux et présenter le campus et les dispositifs d’accompagnement.
- Assurer le lien entre les différentes institutions impliquées dans le dispositif (rectorat, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation, collectivité territoriale, et autres partenaires).
- Assurer le lien entre les étudiants, les tuteurs et les divers interlocuteurs et partenaires du Campus connecté (entreprises par exemple pour des stages).
- Participer à la communauté des Campus Connectés.
Profil recherché
Compétences :
- Bac +3 minimum.
- Connaissance du statut de la fonction publique territoriale et du fonctionnement des collectivités
- Connaissance du fonctionnement de l’enseignement supérieur et des parcours de formation et d’orientation
- Connaissances en sciences de l’éducation
- Maîtrise des outils bureautiques, des outils numériques et des plateformes pédagogiques
- Maîtrise des modalités de l’enseignement à distance
- Maîtrise des leviers motivationnels pour favoriser les apprentissages
- Expérience de formateur et connaissances en termes d’ingénierie pédagogique
- Permis B
Qualités requises :
- Capacité de dialogue et d’écoute
- Sens de l’organisation et rigueur
- Qualités relationnelles et disponibilité
- Capacité d’animation et de communication
- Compétences pédagogiques
- Capacité à initier des modalités de travail en mode collaboratif
- Capacité à mobiliser
- Capacité à travailler en autonomie
- Capacité d’adaptation dans l’organisation du travail et la gestion des priorités
- Confidentialité et discrétion professionnelle
- Bac +3 minimum.
- Connaissance du statut de la fonction publique territoriale et du fonctionnement des collectivités
- Connaissance du fonctionnement de l’enseignement supérieur et des parcours de formation et d’orientation
- Connaissances en sciences de l’éducation
- Maîtrise des outils bureautiques, des outils numériques et des plateformes pédagogiques
- Maîtrise des modalités de l’enseignement à distance
- Maîtrise des leviers motivationnels pour favoriser les apprentissages
- Expérience de formateur et connaissances en termes d’ingénierie pédagogique
- Permis B
Qualités requises :
- Capacité de dialogue et d’écoute
- Sens de l’organisation et rigueur
- Qualités relationnelles et disponibilité
- Capacité d’animation et de communication
- Compétences pédagogiques
- Capacité à initier des modalités de travail en mode collaboratif
- Capacité à mobiliser
- Capacité à travailler en autonomie
- Capacité d’adaptation dans l’organisation du travail et la gestion des priorités
- Confidentialité et discrétion professionnelle
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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