Auxiliaire de puériculture
Emploi COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS FOUESNANTAIS
Clohars-Fouesnant (Finistère)
Non renseigné
Enfance, famille
Contrat d'apprentissage / PACTE
Plein temps
Description
La Communauté de Communes du Pays Fouesnantais recherche un(e) apprenti(e) Auxiliaire de puériculture pour le multi-accueil "Bateau Bleu" à Clohars-Fouesnant (24 places pour des enfants à partir de 2mois 1/2 ), pour janvier 2025.
Sous la responsabilité du maître d'apprentissage et de la directrice, vous interviendrez auprès des enfants avec l’équipe du multi-accueil. Vous serez en relation avec les enfants, les familles et les partenaires du multi-accueil. Vous aurez en charge les missions suivantes :
1 - Participer à l'accueil et l'accompagnement des enfants et des familles en toute sécurité dans le cadre du travail en équipe, tout au long de la journée :
- observer et se former auprès de l'équipe pour répondre aux besoins affectifs et physiologiques de l'enfant en prenant en considération ses émotions et sa personnalité,
- prendre connaissance et participer au suivi de la journée type pour assurer la fluidité et les repères de l'organisation déterminée en équipe dans le respect du rythme de chaque enfant,
- observer et se former en communication professionnelle et outils de cohésion d'équipe,
2 - Se former et participer aux soins corporels de l'enfant dans le respect de son intimité :
- se former puis accompagner les enfants sur les temps de change, de repas et d'endormissement en étant en relation directe avec eux,
-se former puis participer à la préparation des biberons dans la section des bébés et à la stérilisation,
- se former et se référer aux protocoles d'hygiène et de traçabilité en matière de préparation de denrées alimentaires,
3 - Mettre en œuvre les actions nécessaires pour trouver son identité professionnelle :
- écouter les besoins des familles et les transmettre à l'équipe pour apporter des réponses,
- se former puis transmettre une synthèse de la journée au parent en s'adaptant à ses attentes,
- se former à la dynamique de prévention et d'accompagnement à la parentalité,
4 - Etre acteur de sa formation :
- transmettre les évaluations du centre de formation tout au long de son parcours,
- solliciter son maître d'apprentissage pour évaluer les objectifs fixés et partager l'évolution de son parcours de formation,
-Etre assidu,
1 - Participer à l'accueil et l'accompagnement des enfants et des familles en toute sécurité dans le cadre du travail en équipe, tout au long de la journée :
- observer et se former auprès de l'équipe pour répondre aux besoins affectifs et physiologiques de l'enfant en prenant en considération ses émotions et sa personnalité,
- prendre connaissance et participer au suivi de la journée type pour assurer la fluidité et les repères de l'organisation déterminée en équipe dans le respect du rythme de chaque enfant,
- observer et se former en communication professionnelle et outils de cohésion d'équipe,
2 - Se former et participer aux soins corporels de l'enfant dans le respect de son intimité :
- se former puis accompagner les enfants sur les temps de change, de repas et d'endormissement en étant en relation directe avec eux,
-se former puis participer à la préparation des biberons dans la section des bébés et à la stérilisation,
- se former et se référer aux protocoles d'hygiène et de traçabilité en matière de préparation de denrées alimentaires,
3 - Mettre en œuvre les actions nécessaires pour trouver son identité professionnelle :
- écouter les besoins des familles et les transmettre à l'équipe pour apporter des réponses,
- se former puis transmettre une synthèse de la journée au parent en s'adaptant à ses attentes,
- se former à la dynamique de prévention et d'accompagnement à la parentalité,
4 - Etre acteur de sa formation :
- transmettre les évaluations du centre de formation tout au long de son parcours,
- solliciter son maître d'apprentissage pour évaluer les objectifs fixés et partager l'évolution de son parcours de formation,
-Etre assidu,
Profil recherché
- Etre admis en formation d'auxiliaire de puériculture
Savoirs faire :
- Capacité à questionner, à chercher les informations théoriques sur les situations observées,
- Capacité à proposer son aide,
- Capacité à accompagner l'enfant dans son jeu, savoir jouer et imaginer avec l'enfant,
- Capacité à prendre des initiatives
Qualités relationnelles :
- Qualité d'écoute, communication , bienveillance, patience, empathie,
- Capacité de remise en question et d'ajustement professionnel dans la relation éducative
Savoirs faire :
- Capacité à questionner, à chercher les informations théoriques sur les situations observées,
- Capacité à proposer son aide,
- Capacité à accompagner l'enfant dans son jeu, savoir jouer et imaginer avec l'enfant,
- Capacité à prendre des initiatives
Qualités relationnelles :
- Qualité d'écoute, communication , bienveillance, patience, empathie,
- Capacité de remise en question et d'ajustement professionnel dans la relation éducative
Autres informations
Non renseignées
il y a 5 jours
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