AUXILIAIRE DE PUERICULTURE - H/F
Emploi MAIRIE DE CROSNE
Crosne (Essonne)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous l'autorité hiérarchique de la Directrice Petite Enfance et de la Directrice-Adjointe du Multi-accueil collectif, au sein d'un établissement comportant un Multi-accueil de 38 places, un REP, un LAEP et un service d'accueil familial.
Description des activités
* Prise en soins de l'enfant
- Accueillir l'enfant en tenant compte de son entourage, de son cadre de vie familial, de ce qu'on peut connaître de son histoire sans porter de jugement.
- Prendre en charge l'enfant au quotidien (changes, repas, sommeil, câlins, jeux, activités dans le jardin,...).
- Accompagner la séparation en rassurant les parents et l'enfant.
- Observer l'enfant pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif, dépister les troubles du comportement et/ou du développement.
- Respecter les consignes en matière d'hygiène.
- Concourir à l'intégration sociale des enfants ayant un handicap ou atteints d'une maladie chronique.
- Aider les parents à concilier leur vie professionnelle et familiale.
* Relation avec les parents
- Chercher à établir une relation de confiance avec les parents de l'enfant.
- Se rendre disponible pour accueillir l'enfant et sa famille.
- Recevoir les informations données par les parents sur les événements marquants de la veille et de la nuit passée.
- Transmettre les informations orales et écrites concernant le rythme, les moments forts de la journée de l'enfant.
- Elaborer avec le(s) parent(s) le déroulement de la période d'adaptation.
- Echanger avec les parents et les conseiller selon son domaine de compétences sur les soins à apporter à leur enfant.
* Travail en équipe
- Développer et favoriser le travail en équipe pour que chacun puisse dire ses difficultés, ses interrogations, trouver un appui, créer une dynamique et une sécurité pour chaque professionnel.
- Participer à l'accueil et à l'encadrement des nouveaux venus et des stagiaires.
- Participer à la construction et à l'actualisation du projet pédagogique de la crèche.
- Construire avec les parents et se coordonner autour du projet individuel de l'enfant.
- Créer autour de l'enfant des conditions de jeux propices à ses besoins d'expérimentation, de découverte et d'autonomie, en incluant la notion de plaisir.
* Activités Qualité
- Adhérer et participer au Projet d'Etablissement et promouvoir une démarche de travail de qualité, dans la bienveillance et la bientraitance des personnes.
- Appliquer les procédures et protocoles.
- Signaler les dysfonctionnements.
- Participer aux travaux de groupe et aux formations dont incendie, sécurité et gestes d'urgence.
- Collaborer à la rédaction de documents (rapports, fiche d'accueil, feuilles de transmission,...)
* Prise en soins de l'enfant
- Accueillir l'enfant en tenant compte de son entourage, de son cadre de vie familial, de ce qu'on peut connaître de son histoire sans porter de jugement.
- Prendre en charge l'enfant au quotidien (changes, repas, sommeil, câlins, jeux, activités dans le jardin,...).
- Accompagner la séparation en rassurant les parents et l'enfant.
- Observer l'enfant pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif, dépister les troubles du comportement et/ou du développement.
- Respecter les consignes en matière d'hygiène.
- Concourir à l'intégration sociale des enfants ayant un handicap ou atteints d'une maladie chronique.
- Aider les parents à concilier leur vie professionnelle et familiale.
* Relation avec les parents
- Chercher à établir une relation de confiance avec les parents de l'enfant.
- Se rendre disponible pour accueillir l'enfant et sa famille.
- Recevoir les informations données par les parents sur les événements marquants de la veille et de la nuit passée.
- Transmettre les informations orales et écrites concernant le rythme, les moments forts de la journée de l'enfant.
- Elaborer avec le(s) parent(s) le déroulement de la période d'adaptation.
- Echanger avec les parents et les conseiller selon son domaine de compétences sur les soins à apporter à leur enfant.
* Travail en équipe
- Développer et favoriser le travail en équipe pour que chacun puisse dire ses difficultés, ses interrogations, trouver un appui, créer une dynamique et une sécurité pour chaque professionnel.
- Participer à l'accueil et à l'encadrement des nouveaux venus et des stagiaires.
- Participer à la construction et à l'actualisation du projet pédagogique de la crèche.
- Construire avec les parents et se coordonner autour du projet individuel de l'enfant.
- Créer autour de l'enfant des conditions de jeux propices à ses besoins d'expérimentation, de découverte et d'autonomie, en incluant la notion de plaisir.
* Activités Qualité
- Adhérer et participer au Projet d'Etablissement et promouvoir une démarche de travail de qualité, dans la bienveillance et la bientraitance des personnes.
- Appliquer les procédures et protocoles.
- Signaler les dysfonctionnements.
- Participer aux travaux de groupe et aux formations dont incendie, sécurité et gestes d'urgence.
- Collaborer à la rédaction de documents (rapports, fiche d'accueil, feuilles de transmission,...)
Profil recherché
Conditions d'accès au métier
* Qualification
Titulaire du diplôme professionnel d'Auxiliaire de puériculture (texte de loi : arrêté du 22/07/1994).
* Expérience professionnelle
Souhaitée mais débutant accepté.
Compétences acquises ou à développer
* Savoir
- Les activités de l'établissement
- Les règles d'hygiène et de sécurité
- La base de la nutrition infantile
- La prise en charge de l'enfant
- La base de la communication orale et écrite
- Le mode d'utilisation des matériels à disposition
* Savoir-faire
- Préparer les biberons
- Nettoyer et stériliser les biberons et leurs annexes
- Maîtriser la prise en charge globale de l'enfant de 0 à 43 mois
- Gérer et transmettre les informations
- Etre capable d'identifier, de gérer des situations de crise, en établissant des priorités dans l'action
- Maîtriser les méthodes de communication écrite et orale
- Utiliser un langage approprié à l'enfant et à l'adulte
* Savoir être
- Etre souriant, accueillant, aimable, dans l'empathie, poli
- Etre disponible, patient, ponctuel, attentif, tolérant
- Etre observateur, méthodique, organisé, ouvert, à l'écoute,
- Etre rigoureux, ayant de l'humour, maître de soi,
- Etre respectueux de la discrétion professionnelle, des personnes et des lieux
- Avoir la capacité de se remettre en question par l'évaluation des actions et réajustements.
- Avoir la capacité de réfléchir sur sa pratique professionnelle.
- Avoir la capacité de mise à distance par rapport à sa conception éducative personnelle et à son affectivité.
- Avoir la capacité de s'adapter, de prendre des initiatives
- Etre dans une démarche de formation continue
- Avoir une présentation et une tenue adaptée
Moyens mis à disposition
- Formations
- Téléphone
- Salle de repos
- Douche
- Jardin
- Documentation professionnelle
- Matériel informatique, photocopieuse
- Internet
- Locaux et matériels adaptés aux activités quotidiennes
* Qualification
Titulaire du diplôme professionnel d'Auxiliaire de puériculture (texte de loi : arrêté du 22/07/1994).
* Expérience professionnelle
Souhaitée mais débutant accepté.
Compétences acquises ou à développer
* Savoir
- Les activités de l'établissement
- Les règles d'hygiène et de sécurité
- La base de la nutrition infantile
- La prise en charge de l'enfant
- La base de la communication orale et écrite
- Le mode d'utilisation des matériels à disposition
* Savoir-faire
- Préparer les biberons
- Nettoyer et stériliser les biberons et leurs annexes
- Maîtriser la prise en charge globale de l'enfant de 0 à 43 mois
- Gérer et transmettre les informations
- Etre capable d'identifier, de gérer des situations de crise, en établissant des priorités dans l'action
- Maîtriser les méthodes de communication écrite et orale
- Utiliser un langage approprié à l'enfant et à l'adulte
* Savoir être
- Etre souriant, accueillant, aimable, dans l'empathie, poli
- Etre disponible, patient, ponctuel, attentif, tolérant
- Etre observateur, méthodique, organisé, ouvert, à l'écoute,
- Etre rigoureux, ayant de l'humour, maître de soi,
- Etre respectueux de la discrétion professionnelle, des personnes et des lieux
- Avoir la capacité de se remettre en question par l'évaluation des actions et réajustements.
- Avoir la capacité de réfléchir sur sa pratique professionnelle.
- Avoir la capacité de mise à distance par rapport à sa conception éducative personnelle et à son affectivité.
- Avoir la capacité de s'adapter, de prendre des initiatives
- Etre dans une démarche de formation continue
- Avoir une présentation et une tenue adaptée
Moyens mis à disposition
- Formations
- Téléphone
- Salle de repos
- Douche
- Jardin
- Documentation professionnelle
- Matériel informatique, photocopieuse
- Internet
- Locaux et matériels adaptés aux activités quotidiennes
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 mois
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