DIRECTEUR.RICE ALSH H/F
Emploi COMMUNE DE LEZOUX
7 Rue Des Augustins, 63190 Lezoux, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Située entre Clermont-Ferrand et Thiers, la Commune de Lezoux, 6 468 habitants, recrute un.e "directeur.rice ALSH » diplômé du BPJEPS ou du BAFD.
MISSIONS PRINCIPALES
Direction de l’ALSH Périscolaire municipal :
Organisation de la structure (matin, pause méridienne, soir),
Détermination des missions et gestion des emplois du temps des agents assurant l’animation de l’ALSH périscolaire,
Planning des activités,
Suivi du matériel éducatif,
Suivi des stagiaires,
Suivi administratif (agréments, déclarations, réglementation).
Elaboration et suivi du projet pédagogique de la structure en adéquation avec les orientations politiques éducatives de la commune de l’accueil périscolaire ouvert aux enfants avant et après la classe, et, pendant la pause méridienne.
Encadrement, animation et coordination des équipes des agents périscolaires : promotion de la qualité pédagogique, organisation des plannings, continuité du service public, respect du taux d’encadrement.
Assurer la coordination du PEDT communal :
-veiller au bon fonctionnement de l’accueil éducatif dans le cadre des objectifs du PEDT de la collectivité : veille du respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif, bilan-évaluation des actions réalisées
-développer et coordonner des projets intra et inter services (restaurant scolaire, école, ALSH, Conseil Municipal des Jeunes…)
-organiser le comité de pilotage règlementaire
Gestion et suivi opérationnels des actions financées par la CAF 63 : remontées d’informations pour transmission des activités prévisionnelles, des bilans quantitatifs, comptes-rendus, évaluations
Garantir la sécurité physique et morale des enfants accueillis
Favoriser le lien avec les familles
Suivi des déclarations réglementaires (Service Départemental à la Jeunesse, à l’Engagement et aux sports – SDJES + PMI)
Direction de l’ALSH Périscolaire municipal :
Organisation de la structure (matin, pause méridienne, soir),
Détermination des missions et gestion des emplois du temps des agents assurant l’animation de l’ALSH périscolaire,
Planning des activités,
Suivi du matériel éducatif,
Suivi des stagiaires,
Suivi administratif (agréments, déclarations, réglementation).
Elaboration et suivi du projet pédagogique de la structure en adéquation avec les orientations politiques éducatives de la commune de l’accueil périscolaire ouvert aux enfants avant et après la classe, et, pendant la pause méridienne.
Encadrement, animation et coordination des équipes des agents périscolaires : promotion de la qualité pédagogique, organisation des plannings, continuité du service public, respect du taux d’encadrement.
Assurer la coordination du PEDT communal :
-veiller au bon fonctionnement de l’accueil éducatif dans le cadre des objectifs du PEDT de la collectivité : veille du respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif, bilan-évaluation des actions réalisées
-développer et coordonner des projets intra et inter services (restaurant scolaire, école, ALSH, Conseil Municipal des Jeunes…)
-organiser le comité de pilotage règlementaire
Gestion et suivi opérationnels des actions financées par la CAF 63 : remontées d’informations pour transmission des activités prévisionnelles, des bilans quantitatifs, comptes-rendus, évaluations
Garantir la sécurité physique et morale des enfants accueillis
Favoriser le lien avec les familles
Suivi des déclarations réglementaires (Service Départemental à la Jeunesse, à l’Engagement et aux sports – SDJES + PMI)
Profil recherché
COMPETENCES ET SAVOIRS REQUIS
Missions du champ éducatif
Enjeux, réglementations et évolutions des politiques publiques enfance, jeunesse et éducation
Techniques et outils de gestion et d’organisation de l’activité
Techniques de négociation et de médiation
Signes d’alerte dans les comportements de l’enfant
Signes de maltraitance, procédures à suivre
Démarche éco-responsable
Connaissance du logiciel « familles » INOÉ
Travailler en concertation avec le service administratif des affaires scolaires et les référents sur site
SAVOIR ETRE
Sens des priorités
Être organisé, méthodique, rigoureux
Dynamique, réactif
Faire preuve de leadership, inspirer, montrer l’exemple
Savoir écouter, interpréter et réagir de façon adaptée
Capacité à rendre compte
Faire preuve de discrétion professionnelle et de pédagogie
Missions du champ éducatif
Enjeux, réglementations et évolutions des politiques publiques enfance, jeunesse et éducation
Techniques et outils de gestion et d’organisation de l’activité
Techniques de négociation et de médiation
Signes d’alerte dans les comportements de l’enfant
Signes de maltraitance, procédures à suivre
Démarche éco-responsable
Connaissance du logiciel « familles » INOÉ
Travailler en concertation avec le service administratif des affaires scolaires et les référents sur site
SAVOIR ETRE
Sens des priorités
Être organisé, méthodique, rigoureux
Dynamique, réactif
Faire preuve de leadership, inspirer, montrer l’exemple
Savoir écouter, interpréter et réagir de façon adaptée
Capacité à rendre compte
Faire preuve de discrétion professionnelle et de pédagogie
Autres informations
Non renseignées
il y a 6 jours
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