Educateur jeunes enfants
Emploi LOUVIERS
Louviers (Eure)
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
Surclassée dans la strate géographique des villes de plus de 20 000 à 40 000 habitants, Louviers se tourne résolument vers l’avenir.
Ville centre de l’Agglomération Seine-Eure (105 000 habitants, 60 communes), Louviers en est le cœur commerçant avec plusieurs centaines de commerces de proximité et d’artisans.
Forte de ses nombreuses infrastructures culturelles (Musée, école de musique, Médiathèque, Scène 5, Cinémas, théâtre, Gare aux Musiques) et sportives (complexe aquatique, patinoire, piste d’athlétisme, gymnases, skate-park), la ville est de plus en plus attractive, comme en témoigne l’augmentation de la population de près d’un millier d’habitants en cinq ans.
Reconnue pour son dynamisme et son gout de l’innovation, Louviers est une ville « moyenne » qui vise toujours l’excellence !
LA VILLE DE LOUVIERS - 20.000 habitants 30 km de Rouen - 1 heure de Paris recrute un/une : Educateur jeunes enfants H/F pour le pôle vie éducative et sportive au sein du service petite enfance. CDD 12 mois
TEMPS COMPLET:39h/semaine
Horaires de travail en fonction d'un planning établi par roulement: soit 7h30/16h30, 8h30/17h30 ou 9h30/18h30
Ville centre de l’Agglomération Seine-Eure (105 000 habitants, 60 communes), Louviers en est le cœur commerçant avec plusieurs centaines de commerces de proximité et d’artisans.
Forte de ses nombreuses infrastructures culturelles (Musée, école de musique, Médiathèque, Scène 5, Cinémas, théâtre, Gare aux Musiques) et sportives (complexe aquatique, patinoire, piste d’athlétisme, gymnases, skate-park), la ville est de plus en plus attractive, comme en témoigne l’augmentation de la population de près d’un millier d’habitants en cinq ans.
Reconnue pour son dynamisme et son gout de l’innovation, Louviers est une ville « moyenne » qui vise toujours l’excellence !
LA VILLE DE LOUVIERS - 20.000 habitants 30 km de Rouen - 1 heure de Paris recrute un/une : Educateur jeunes enfants H/F pour le pôle vie éducative et sportive au sein du service petite enfance. CDD 12 mois
TEMPS COMPLET:39h/semaine
Horaires de travail en fonction d'un planning établi par roulement: soit 7h30/16h30, 8h30/17h30 ou 9h30/18h30
MISSIONS PRINCIPALES:
• Participe à l’élaboration du projet d’établissement.
• Elabore et met en œuvre des projets pédagogiques.
• Propose des axes de réflexions et d’actions à la direction en s’appuyant sur l’observation de terrain.
• Coordonne la relation avec les parents et les substituts parentaux.
• Met en œuvre et anime des ateliers d’éveil et activités éducatives.
• Participe aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants accueillis.
MISSIONS SPECIFIQUES:
Dans le domaine des relations à l’enfant
• Accueille l’enfant comme un individu à part entière en tenant compte de son cadre familial.
• Observe l’enfant pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif.
• Aménage les espaces en organisant un environnement riche en potentialités et suffisamment sécurisant pour susciter les expériences.
• Aide l’enfant, à partir des activités quotidiennes comme le jeu, le repas, le change, à devenir autonome, à se socialiser et à grandir.
• Propose à l’enfant des ateliers d’éveil adaptés à son âge et à son stade de développement.
• Organise et participe aux activités éducatives avec les services sportif et culturel de la Ville.
• Est acteur de la prévention précoce en veillant à l’apparition de troubles du développement.
Dans le domaine des relations aux parents
• Accueille et communique avec les parents pour les mettre en confiance et les rassurer.
• Présente le projet pédagogique de la crèche.
• Propose des actions spécifiques pour favoriser l’implication des familles.
• Accompagne les familles dans leur fonction parentale.
• Assure un rôle de prévention en apportant des réponses aux questionnements des parents.
• Est l’interface entre les parents, les professionnels et la directrice.
Dans le domaine des relations à l’équipe
• Soutient l’équipe dans l’accompagnement des enfants et des parents.
• Veille à la cohérence du travail en équipe autour des enfants.
• Impulse une dynamique de réflexion constructive et d’amélioration des pratiques.
• Supervise l’encadrement des stagiaires.
• Assure un rôle de formation de l’équipe en faisant circuler des documents professionnels et en communiquant sur ses connaissances.
• Informe la directrice et le psychologue des situations, problèmes ou questions concernant les enfants, les parents ou l’équipe.
Dans le domaine des relations avec la direction
• Participe à l’organisation du planning d’activités.
• Co-construit les orientations et les projets proposés à l’équipe.
• Prépare et participe aux conseils de parents.
• Participe aux réunions en interne et en externe (Réseau PE, PMI etc.).
• Participe au choix du matériel éducatif et de puériculture.
• Collabore avec la responsable en relais de direction en cas d’absence de la directrice.
CONTRAINTES:
• 2 sites d’intervention.
• Horaires selon planning.
• Déplacements réguliers.
• Respect des obligations de discrétion et de confidentialité.
• Respect du RGPD.
• Participe à l’élaboration du projet d’établissement.
• Elabore et met en œuvre des projets pédagogiques.
• Propose des axes de réflexions et d’actions à la direction en s’appuyant sur l’observation de terrain.
• Coordonne la relation avec les parents et les substituts parentaux.
• Met en œuvre et anime des ateliers d’éveil et activités éducatives.
• Participe aux soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants accueillis.
MISSIONS SPECIFIQUES:
Dans le domaine des relations à l’enfant
• Accueille l’enfant comme un individu à part entière en tenant compte de son cadre familial.
• Observe l’enfant pour comprendre et suivre son développement psychomoteur et affectif.
• Aménage les espaces en organisant un environnement riche en potentialités et suffisamment sécurisant pour susciter les expériences.
• Aide l’enfant, à partir des activités quotidiennes comme le jeu, le repas, le change, à devenir autonome, à se socialiser et à grandir.
• Propose à l’enfant des ateliers d’éveil adaptés à son âge et à son stade de développement.
• Organise et participe aux activités éducatives avec les services sportif et culturel de la Ville.
• Est acteur de la prévention précoce en veillant à l’apparition de troubles du développement.
Dans le domaine des relations aux parents
• Accueille et communique avec les parents pour les mettre en confiance et les rassurer.
• Présente le projet pédagogique de la crèche.
• Propose des actions spécifiques pour favoriser l’implication des familles.
• Accompagne les familles dans leur fonction parentale.
• Assure un rôle de prévention en apportant des réponses aux questionnements des parents.
• Est l’interface entre les parents, les professionnels et la directrice.
Dans le domaine des relations à l’équipe
• Soutient l’équipe dans l’accompagnement des enfants et des parents.
• Veille à la cohérence du travail en équipe autour des enfants.
• Impulse une dynamique de réflexion constructive et d’amélioration des pratiques.
• Supervise l’encadrement des stagiaires.
• Assure un rôle de formation de l’équipe en faisant circuler des documents professionnels et en communiquant sur ses connaissances.
• Informe la directrice et le psychologue des situations, problèmes ou questions concernant les enfants, les parents ou l’équipe.
Dans le domaine des relations avec la direction
• Participe à l’organisation du planning d’activités.
• Co-construit les orientations et les projets proposés à l’équipe.
• Prépare et participe aux conseils de parents.
• Participe aux réunions en interne et en externe (Réseau PE, PMI etc.).
• Participe au choix du matériel éducatif et de puériculture.
• Collabore avec la responsable en relais de direction en cas d’absence de la directrice.
CONTRAINTES:
• 2 sites d’intervention.
• Horaires selon planning.
• Déplacements réguliers.
• Respect des obligations de discrétion et de confidentialité.
• Respect du RGPD.
Profil recherché
SAVOIRS:
• Connaitre le développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant de moins de 3 ans.
• Connaitre les pédagogies actuelles.
• Connaitre les techniques d’animation et d’expression en direction des jeunes enfants.
• Connaitre les méthodes d’observation.
• Connaitre la règlementation en vigueur liée à la Réforme des modes d’accueil du jeune enfant.
• Connaitre les techniques de communication et d’écoute active.
• Méthodologie de projet.
• Connaitre les conduites à tenir en cas d’urgence.
• Connaitre l’environnement professionnel et l’organisation territoriale locale.
SAVOIRS FAIRE:
• Capacité à travailler en équipe.
• Capacité d’animation, d’organisation et de mise en œuvre d’ateliers d’éveil.
• Capacités relationnelles.
• Capacités à gérer les conflits et à les prévenir.
• Capacité à fixer et se fixer des objectifs.
• Capacité à rester dans une posture professionnelle sans émettre de jugement.
• Capacité à retransmettre des informations.
• Capacité à utiliser l’outil informatique.
SAVOIRS ETRE:
• Disponibilité pour les enfants, les parents et l’équipe.
• Respect de chaque individu et prise en compte des diversités culturelles et sociales.
• Aisance relationnelle et sens de l’écoute.
• Diplomatie.
• Aptitudes aux changements (organisations, situations).
• Esprit d’ouverture.
• Capacité à faire évoluer ses pratiques.
• Discrétion professionnelle.
• Joie de vivre.
DIPLOME OBLIGATOIRE:
Diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants.
• Connaitre le développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant de moins de 3 ans.
• Connaitre les pédagogies actuelles.
• Connaitre les techniques d’animation et d’expression en direction des jeunes enfants.
• Connaitre les méthodes d’observation.
• Connaitre la règlementation en vigueur liée à la Réforme des modes d’accueil du jeune enfant.
• Connaitre les techniques de communication et d’écoute active.
• Méthodologie de projet.
• Connaitre les conduites à tenir en cas d’urgence.
• Connaitre l’environnement professionnel et l’organisation territoriale locale.
SAVOIRS FAIRE:
• Capacité à travailler en équipe.
• Capacité d’animation, d’organisation et de mise en œuvre d’ateliers d’éveil.
• Capacités relationnelles.
• Capacités à gérer les conflits et à les prévenir.
• Capacité à fixer et se fixer des objectifs.
• Capacité à rester dans une posture professionnelle sans émettre de jugement.
• Capacité à retransmettre des informations.
• Capacité à utiliser l’outil informatique.
SAVOIRS ETRE:
• Disponibilité pour les enfants, les parents et l’équipe.
• Respect de chaque individu et prise en compte des diversités culturelles et sociales.
• Aisance relationnelle et sens de l’écoute.
• Diplomatie.
• Aptitudes aux changements (organisations, situations).
• Esprit d’ouverture.
• Capacité à faire évoluer ses pratiques.
• Discrétion professionnelle.
• Joie de vivre.
DIPLOME OBLIGATOIRE:
Diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants.
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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