Enseignant artistique- Discipline Danse Jazz (H/F)
Emploi CREIL
2 Rue Gambetta, 60100 Creil, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le conservatoire Nina SIMONE de la ville de Creil recherche un Enseignant artistique - Discipline Danse Jazz (H/F)
Cadre d'emploi des Assistants d'enseignement artistique (Catégorie B) ou des Professeurs d'enseignement artistique (Catégorie A)
Cadre d'emploi des Assistants d'enseignement artistique (Catégorie B) ou des Professeurs d'enseignement artistique (Catégorie A)
- Participer aux réunions, formations et instances de concertation du Conservatoire et à l’évaluation des projets menés.
Enseigner la danse jazz
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (posture, mouvement dansé, …) dans le cadre d’une pédagogie de groupe.
- Développer la curiosité et l’engagement artistique. Transmettre les codes et le répertoire chorégraphique de la danse jazz.
- Être responsable de sa classe et en particulier de la bonne tenue du registre de présence/absence des élèves
- Communiquer au directeur les éventuelles problématiques avec des parents ou des élèves.
Organiser, suivre les études, évaluer
- Réaliser les évaluations formalisées de fin de semestre.
- Exploiter les résultats des évaluations dans l’ajustement de l’enseignement.
- Participer à l’organisation et à la conduite de jury.
Coordination du Département Pratiques scéniques
- Animer les activités pédagogiques et artistiques du département.
- Participer aux réunions du Conseil pédagogique.
- Organisation de réunions et rédaction de comptes rendus
- Proposer des sujets de réflexion pédagogique, des projets d’innovation pédagogique, des projets artistiques.
Conduite de projets
- Proposer et développer de projets transversaux et transdisciplinaires innovants au sein du Conservatoire ou en partenariat avec l’extérieur.
- Conduire les projets de manière organisée, en accord avec la direction, sur l’ensemble des aspects des projets : notamment en termes de calendrier, de communication, et de gestion des moyens.
- Accompagner pédagogiquement les actions de création et de diffusion avec les élèves.
Interventions ponctuelles en milieu scolaire
- Proposer des actions et ateliers rentrant dans le champ de l’éducation artistique et culturelle.
- Réaliser les actions en bonne coordination avec les acteurs culturels et de l’éducation nationale concernés.
Pratique artistique
- Proposer et participer à des projets collectifs relevant de l’éducation artistique et culturelle et de la saison artistique du Conservatoire.
- Participer aux prestations scéniques au sein du Conservatoire ou hors les murs et aux projets interdisciplinaires.
Horaires de travail
- Horaires décalés, effectués sur 3 ou 4 journées ou demi-journées.
- Cours en journée mais également possible le soir jusqu’à 20h45.
- Présences à des manifestations programmées le soir en semaine et/ou le week-end.
-Présence régulière à des réunions pédagogiques et de coordination.
-Manifestations annuelles des élèves.
-Nombre d’heures par semaine : 16 heures ou 20 heures
Enseigner la danse jazz
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (posture, mouvement dansé, …) dans le cadre d’une pédagogie de groupe.
- Développer la curiosité et l’engagement artistique. Transmettre les codes et le répertoire chorégraphique de la danse jazz.
- Être responsable de sa classe et en particulier de la bonne tenue du registre de présence/absence des élèves
- Communiquer au directeur les éventuelles problématiques avec des parents ou des élèves.
Organiser, suivre les études, évaluer
- Réaliser les évaluations formalisées de fin de semestre.
- Exploiter les résultats des évaluations dans l’ajustement de l’enseignement.
- Participer à l’organisation et à la conduite de jury.
Coordination du Département Pratiques scéniques
- Animer les activités pédagogiques et artistiques du département.
- Participer aux réunions du Conseil pédagogique.
- Organisation de réunions et rédaction de comptes rendus
- Proposer des sujets de réflexion pédagogique, des projets d’innovation pédagogique, des projets artistiques.
Conduite de projets
- Proposer et développer de projets transversaux et transdisciplinaires innovants au sein du Conservatoire ou en partenariat avec l’extérieur.
- Conduire les projets de manière organisée, en accord avec la direction, sur l’ensemble des aspects des projets : notamment en termes de calendrier, de communication, et de gestion des moyens.
- Accompagner pédagogiquement les actions de création et de diffusion avec les élèves.
Interventions ponctuelles en milieu scolaire
- Proposer des actions et ateliers rentrant dans le champ de l’éducation artistique et culturelle.
- Réaliser les actions en bonne coordination avec les acteurs culturels et de l’éducation nationale concernés.
Pratique artistique
- Proposer et participer à des projets collectifs relevant de l’éducation artistique et culturelle et de la saison artistique du Conservatoire.
- Participer aux prestations scéniques au sein du Conservatoire ou hors les murs et aux projets interdisciplinaires.
Horaires de travail
- Horaires décalés, effectués sur 3 ou 4 journées ou demi-journées.
- Cours en journée mais également possible le soir jusqu’à 20h45.
- Présences à des manifestations programmées le soir en semaine et/ou le week-end.
-Présence régulière à des réunions pédagogiques et de coordination.
-Manifestations annuelles des élèves.
-Nombre d’heures par semaine : 16 heures ou 20 heures
Profil recherché
- Avoir une connaissance générale de la musique et spécifique dans la discipline enseignée
- Connaître les évolutions de la discipline et des pratiques (improvisation, musiques mixtes…)
- Avoir des méthodes et des techniques pédagogiques
- Connaître les caractéristiques des publics enfants, jeunes et adultes amateurs
-Caractéristiques socioculturelles du territoire
-Repérer les évolutions des pratiques.
-Identifier les différentes catégories de publics.
-Fonctionnement d’un conservatoire de musique, de danse et de théâtre classé par l’État
-Connaissance du schéma d’orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture
- Connaissance des méthodes de construction d’un Projet d’Établissement
- Environnement institutionnel et professionnel
- Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
- Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
- Cadre réglementaire des jurys
Expérience professionnelle nécessaire au poste (savoir-faire) :
- Connaissance et application du règlement intérieur et du règlement des études de l’établissement.
- Connaître et appliquer les missions des enseignants en dehors des cours.
- Connaître les situations qui nécessitent une communication adéquate avec la hiérarchie : demande d’autorisations, information concernant des problématiques spécifiques.
- Être responsable du matériel mis à disposition, et participer à son niveau à la gestion du matériel nécessaire à son activité.
- Participer à la rédaction d’un Projet d’Établissement et adapter son projet pédagogique personnel au Projet d’Établissement.
- Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression…).
- Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires.
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement.
- Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique individuel et collectif.
- Animation et régulation d’un groupe.
- Communiquer la technique de sa spécialité
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves.
- Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.
- Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique.
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances
- Compétences de base dans l’utilisation des outils informatiques supports (traitement de texte, messageries).
- Application des règles et consignes d’hygiène, de santé et de sécurité des personnes et de sécurité des établissements.
Aptitudes requises (savoir être) :
- Sens du service public
- Sens du travail en équipe, force de proposition en matière pédagogique et artistique
- Dynamisme, autonomie, rigueur, adaptabilité, disponibilité
-Qualités relationnelles : bienveillance, écoute
- Pédagogie
-Respect de la déontologie de l’enseignement
- Discrétion et diplomatie
- Connaître les évolutions de la discipline et des pratiques (improvisation, musiques mixtes…)
- Avoir des méthodes et des techniques pédagogiques
- Connaître les caractéristiques des publics enfants, jeunes et adultes amateurs
-Caractéristiques socioculturelles du territoire
-Repérer les évolutions des pratiques.
-Identifier les différentes catégories de publics.
-Fonctionnement d’un conservatoire de musique, de danse et de théâtre classé par l’État
-Connaissance du schéma d’orientation pédagogique préconisé par le Ministère de la Culture
- Connaissance des méthodes de construction d’un Projet d’Établissement
- Environnement institutionnel et professionnel
- Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
- Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
- Cadre réglementaire des jurys
Expérience professionnelle nécessaire au poste (savoir-faire) :
- Connaissance et application du règlement intérieur et du règlement des études de l’établissement.
- Connaître et appliquer les missions des enseignants en dehors des cours.
- Connaître les situations qui nécessitent une communication adéquate avec la hiérarchie : demande d’autorisations, information concernant des problématiques spécifiques.
- Être responsable du matériel mis à disposition, et participer à son niveau à la gestion du matériel nécessaire à son activité.
- Participer à la rédaction d’un Projet d’Établissement et adapter son projet pédagogique personnel au Projet d’Établissement.
- Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression…).
- Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires.
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement.
- Concevoir et appliquer un dispositif pédagogique individuel et collectif.
- Animation et régulation d’un groupe.
- Communiquer la technique de sa spécialité
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves.
- Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.
- Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique.
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances
- Compétences de base dans l’utilisation des outils informatiques supports (traitement de texte, messageries).
- Application des règles et consignes d’hygiène, de santé et de sécurité des personnes et de sécurité des établissements.
Aptitudes requises (savoir être) :
- Sens du service public
- Sens du travail en équipe, force de proposition en matière pédagogique et artistique
- Dynamisme, autonomie, rigueur, adaptabilité, disponibilité
-Qualités relationnelles : bienveillance, écoute
- Pédagogie
-Respect de la déontologie de l’enseignement
- Discrétion et diplomatie
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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