Enseignant spécialité classe orchestre

La Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise (13 communes, 216 000) pilote le développement d’un territoire
dynamique. Située à l’ouest de l’Île-de-France sur l’axe Paris-Rouen-Le Havre, Cergy-Pontoise est desservie par un réseau
de transport performant et dispose d’une liaison rapide avec Paris. Bassin de vie équilibré, le territoire cergypontain
concentre un pôle économique dynamique (11000 entreprises), un campus universitaire en développement (30 000
étudiants), des logements et des commerces, un pôle administratif, de nombreux équipements culturels et de loisirs, et
un cadre de vie préservé.
Soucieuse d’adapter ses compétences aux projets du territoire, Cergy-Pontoise emploie près de 700 agents qui exercent
plus de 80 métiers divers, au service du public et au sein d’une collectivité dynamique et responsable.
Économe en ressources, l'agglomération entend rester exemplaire sur son territoire tout en offrant un cadre de vie de
qualité à ses habitants, avec notamment la protection des grands espaces naturels, la préservation de la biodiversité, la
protection de la ressource en eau et le développement des énergies renouvelables (biomasse, photovoltaïque...).

1. Assurer l’enseignement d’une discipline artistique
- Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument)
- Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’écoute, de lecture, d’exécution et d’interprétation
- Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique
- Appliquer une progression et des enseignements
- S’informer sur les recherches en matière de formation et d’organisation des études
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement

2. Assurer l’organisation et le suivi des études des élèves
- Identifier les différentes catégories de publics
- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
- Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves


3. Participer à l’évaluation des élèves
- Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective
- Exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement des enseignements
- Organiser des modalités de contrôle des connaissances et des pratiques artistiques


4. Participer à la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
- Participer aux instances de l’établissement d’enseignement artistique
- Participer au développement d’une approche collective et à la coproduction du projet d’établissement

5. Participer à la veille artistique et la mise à niveau de sa pratique
- Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
- Evaluer et perfectionner sa pratique pédagogique et artistique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d’exécution technique et artistique
- Organiser et animer ses réseaux professionnels
- Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l’établissement