Professeur de flûte traversière (h/f)
Emploi VILLENEUVE-LE-ROI
Villeneuve-le-Roi (Val-de-Marne)
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Temps partiel
Description
Initier les usagers à la pratique d'un instrument
(piano, alto, accordéon, guitare classique, basson, batterie, contrebasse, clarinette, haut bois, flûte, saxo, trombone, tuba, violon, violoncelle, musique de chambre...)
(piano, alto, accordéon, guitare classique, basson, batterie, contrebasse, clarinette, haut bois, flûte, saxo, trombone, tuba, violon, violoncelle, musique de chambre...)
Maîtrise de son instrument
* Maîtriser l'outil (instrument de musique, voix, baguette, logiciel...) et le langage musical (écriture ou lecture de la musique, analyse...) permettant l'élaboration et la réalisation d'une œuvre musicale
* Interpréter ou définir les modalités d'interprétation de la partition musicale ou vocale, en fonction du style d'œuvre
* Coordonner l'exécution et l'interprétation musicale et vocale, en fonction des différents instruments, de leur nombre et de l'évolution de l'ensemble de la formation (chanteurs et musiciens).
* Perfectionner et faire évoluer les qualités techniques d'exécution et d'interprétation
Diffusion de son savoir artistique
* Préparer des cours en fonction du public cible (amateurs ou professionnels)
* Développer la curiosité et l'engagement artistique
* Avoir un rôle de conseil et d'aide à la formulation des projets auprès des élèves
* Transmettre les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d'établissement et d'enseignement
* Evaluer ses élèves
Participation à la vie du conservatoire
* Participer, en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction (concertation pédagogique, conseils de classe, auditions d'élèves, jurys internes)
* Participer à la définition et à la mise en œuvre du projet de l'établissement
* Participer à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre
* Participer, dans le cadre du projet d'établissement, à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale
* Maîtriser l'outil (instrument de musique, voix, baguette, logiciel...) et le langage musical (écriture ou lecture de la musique, analyse...) permettant l'élaboration et la réalisation d'une œuvre musicale
* Interpréter ou définir les modalités d'interprétation de la partition musicale ou vocale, en fonction du style d'œuvre
* Coordonner l'exécution et l'interprétation musicale et vocale, en fonction des différents instruments, de leur nombre et de l'évolution de l'ensemble de la formation (chanteurs et musiciens).
* Perfectionner et faire évoluer les qualités techniques d'exécution et d'interprétation
Diffusion de son savoir artistique
* Préparer des cours en fonction du public cible (amateurs ou professionnels)
* Développer la curiosité et l'engagement artistique
* Avoir un rôle de conseil et d'aide à la formulation des projets auprès des élèves
* Transmettre les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d'établissement et d'enseignement
* Evaluer ses élèves
Participation à la vie du conservatoire
* Participer, en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti, aux actions liées à l'enseignement, considérées comme partie intégrante de la fonction (concertation pédagogique, conseils de classe, auditions d'élèves, jurys internes)
* Participer à la définition et à la mise en œuvre du projet de l'établissement
* Participer à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre
* Participer, dans le cadre du projet d'établissement, à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale
Profil recherché
Connaissances théoriques
* Connaissance du solfège
* Maîtrise parfaite de son instrument musical ou vocal
Compétences techniques ou méthodologiques
* Percevoir l'harmonie des sons et des rythmes
* Savoir lire et écrire la musique
Aptitudes et comportements relationnels requis pour le poste
* Dynamique
* Sens du dialogue, de l'initiative, du travail en équipe et de la réflexion pédagogique
* Ouvert aux différentes esthétiques musicales
* Connaissance du solfège
* Maîtrise parfaite de son instrument musical ou vocal
Compétences techniques ou méthodologiques
* Percevoir l'harmonie des sons et des rythmes
* Savoir lire et écrire la musique
Aptitudes et comportements relationnels requis pour le poste
* Dynamique
* Sens du dialogue, de l'initiative, du travail en équipe et de la réflexion pédagogique
* Ouvert aux différentes esthétiques musicales
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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