• Versant : Fonction publique d'État (FPE)
• Catégorie : A
• Filière : Enseignement — corps des professeurs des écoles
• Niveau requis : Master 2 (ou équivalent bac+5) pour se présenter au CRPE
• Salaire débutant : environ 2 034 € brut/mois (hors primes, en début d'échelon 1 après revalorisation 2023)

Sommaire

1. Définition et contexte du métier de professeur des écoles
2. Missions et quotidien dans l'enseignement primaire
3. Accès au métier : concours CRPE et formation initiale
4. Salaire du professeur des écoles et grille indiciaire
5. Évolution de carrière et perspectives
6. Marché de l'emploi dans l'enseignement public
7. Questions fréquentes sur le professeur des écoles
8. Ce qu'il faut retenir pour devenir professeur des écoles

Définition et contexte du métier de professeur des écoles

Définition synthétique — Le professeur des écoles est un agent titulaire de la fonction publique d'État chargé de l'instruction et de l'éducation des élèves de 3 à 11 ans, de la petite section de maternelle au CM2. Il enseigne l'ensemble des disciplines du programme scolaire au sein d'une même classe, à la différence des professeurs du secondaire spécialisés par matière.

Chiffres clés

• 330 000 — professeurs des écoles en exercice dans le public en France — source : DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), 2023
• 15 à 20 % — postes non pourvus au CRPE en 2022 et 2023, signe d'une tension inédite sur le recrutement — source : Ministère de l'Éducation nationale, 2023
• 78 % — part de femmes dans le corps des professeurs des écoles — source : DEPP, 2023
• 24 heures — temps d'enseignement hebdomadaire devant élèves, auxquelles s'ajoutent 108 heures annuelles d'activités complémentaires — source : décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008

Missions et quotidien dans l'enseignement primaire

Au quotidien

Une journée type commence bien avant l'accueil des élèves : préparation des séquences pédagogiques, correction des travaux, échanges avec les collègues ou les familles. En classe, le professeur des écoles alterne les disciplines — lecture, mathématiques, arts, éducation physique — en gérant seul des effectifs qui atteignent souvent 25 à 28 élèves. Les fins de journée sont fréquemment consacrées aux conseils de cycles, aux équipes éducatives ou aux rendez-vous avec les parents. Le travail chez soi est réel et rarement quantifié dans les représentations extérieures du métier.

Missions principales

• Enseigner toutes les disciplines du programme de l'école maternelle et élémentaire (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, EPS, arts)
• Concevoir et mettre en œuvre des progressions et séquences pédagogiques adaptées au niveau de la classe
• Évaluer les acquis des élèves et adapter son enseignement aux besoins individuels, notamment dans le cadre de l'inclusion scolaire
• Assurer la liaison avec les familles : livrets scolaires, réunions de parents, rendez-vous individuels
• Participer aux conseils de maîtres, conseils de cycle et conseils d'école
• Contribuer au suivi des élèves à besoins particuliers en lien avec les équipes pluridisciplinaires (RASED, médecin scolaire, orthophoniste)
• Exercer des responsabilités complémentaires : direction d'école, maître formateur (PEMF), coordonnateur de cycle
• Se former en continu (plans de formation académiques, groupes de travail disciplinaires)

Conditions d'exercice

• Horaires : 24 heures hebdomadaires devant élèves, mais la charge de travail réelle dépasse largement ce cadre réglementaire (préparation, correction, réunions)
• Lieu : école publique, principalement en salle de classe ; déplacements possibles pour les interventions spécialisées ou les sorties scolaires
• Contraintes physiques : station debout prolongée, niveau sonore élevé, fatigue vocale fréquente
• Contraintes psychosociales : gestion de comportements difficiles, charge émotionnelle liée au suivi des élèves en difficulté, relations parfois complexes avec certaines familles
• Première affectation : souvent dans une académie déficitaire (Versailles, Créteil, Amiens), loin du domicile d'origine ; la mobilité géographique est une contrainte réelle pour les lauréats du CRPE

Accès au métier : concours CRPE et formation initiale

L'accès au corps des professeurs des écoles s'effectue par voie de concours, sous réserve d'être titulaire d'un master 2 ou d'un titre reconnu équivalent (bac+5). Le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) est organisé par académie.

Concours externe

• Conditions : être ressortissant d'un État membre de l'UE, jouir de ses droits civiques, être en règle avec les obligations militaires, être titulaire d'un master 2 (ou inscription en dernière année de master)
• Épreuves écrites d'admissibilité : français (3h30, coeff. 3) et mathématiques (3h, coeff. 3) — épreuves nationales communes
• Épreuves orales d'admission : mise en situation professionnelle dans une discipline, entretien à partir d'un dossier sur la connaissance du système éducatif et la motivation du candidat
• Calendrier type : ouverture des inscriptions à l'automne (octobre-novembre), épreuves écrites en janvier-février, épreuves orales en juin, prise de poste en septembre

Concours interne et troisième voie

• Concours interne : réservé aux agents titulaires ou contractuels de la fonction publique justifiant de 5 ans de services publics effectifs — les épreuves diffèrent du concours externe (dossier RAEP pour l'admissibilité)
• Troisième voie : ouverte aux candidats justifiant d'au moins 5 ans d'activité professionnelle dans le secteur privé ou associatif, ou d'un mandat électif ; l'épreuve d'admissibilité porte sur un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle

Formation initiale

• Lieu : Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (INSPE), rattachés aux universités
• Durée : 1 an de formation en alternance en qualité de fonctionnaire stagiaire (mi-temps en classe, mi-temps en formation à l'INSPE)
• Rémunération pendant le stage : l'élève-professeur est rémunéré dès sa nomination comme fonctionnaire stagiaire
• Titularisation : à l'issue de l'année de stage, sur avis du jury de titularisation ; en cas d'échec, possibilité de renouvellement du stage ou de licenciement

Salaire du professeur des écoles et grille indiciaire

La rémunération d'un professeur des écoles est indexée sur la valeur du point d'indice de la fonction publique, fixée à 4,92 € brut depuis juillet 2023. Le traitement de base se calcule en multipliant l'indice majoré (IM) par cette valeur. À ce traitement s'ajoutent les primes relevant du RIFSEEP (régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel) ainsi que des indemnités spécifiques à l'enseignement.

Grille indiciaire par grade (après revalorisation 2023)

• Professeur des écoles classe normale — Échelon 1 : IM 413 → environ 2 034 € brut/mois
• Professeur des écoles classe normale — Échelon 4 : IM 460 → environ 2 265 € brut/mois
• Professeur des écoles classe normale — Échelon 7 : IM 520 → environ 2 560 € brut/mois
• Professeur des écoles classe normale — Échelon 11 (sommet de grade) : IM 652 → environ 3 208 € brut/mois
• Professeur des écoles hors classe — Échelon 1 : IM 533 → environ 2 625 € brut/mois
• Professeur des écoles hors classe — Échelon 7 (sommet de grade) : IM 821 → environ 4 040 € brut/mois
• Professeur des écoles classe exceptionnelle — Échelon 1 : IM 801 → environ 3 941 € brut/mois
• Professeur des écoles classe exceptionnelle — Échelon 4 (sommet de grade) : IM 882 → environ 4 340 € brut/mois

Primes et indemnités spécifiques

• ISAE (Indemnité de suivi et d'accompagnement des élèves) : environ 1 639 € annuels, versée à tous les professeurs des écoles en activité
• ISOE (Indemnité de suivi et d'orientation des élèves) : versée aux professeurs des écoles directeurs d'école, en complément de l'indemnité de direction
• Indemnité de direction d'école : de 1 500 € à 7 200 € annuels selon la taille de l'école (nombre de classes)
• Indemnité REP/REP+ : supplément de rémunération pour les enseignants affectés en réseau d'éducation prioritaire (de 1 114 € à 3 941 € annuels selon le réseau)
• NBI (Nouvelle bonification indiciaire) : accordée pour certaines fonctions (maître formateur, conseiller pédagogique)
• Prime d'attractivité : versée aux enseignants en début de carrière (échelons 1 à 7 de la classe normale), instaurée dans le cadre du Grenelle de l'éducation

Évolution de carrière et perspectives

La carrière d'un professeur des écoles s'organise en trois grades successifs, auxquels s'ajoutent des fonctions de responsabilité accessibles par voie de concours interne ou d'examen professionnel.

• Classe normale (11 échelons) : grade d'entrée, avancement à l'ancienneté avec possibilité d'accélération au choix ou à la valeur professionnelle ; durée totale environ 25-30 ans si aucune promotion
• Hors classe (7 échelons) : accessible après au moins 2 ans d'ancienneté dans le 9e échelon de la classe normale ou d'autres conditions définies par les lignes directrices de gestion ; accès par liste d'aptitude sur dossier
• Classe exceptionnelle (4 échelons) : créée en 2017, accessible après 2 ans d'ancienneté au 3e échelon hors classe ou après l'exercice de fonctions spécifiques (directeur d'école de grande taille, maître formateur, conseiller pédagogique) ; accès sur liste d'aptitude
• Directeur d'école : fonction accessible après 3 ans d'enseignement, par voie de liste d'aptitude, ouvrant droit à une indemnité de direction et à un allègement de service selon la taille de l'école
• Conseiller pédagogique de circonscription : détachement possible pour accompagner les enseignants de la circonscription, sous l'autorité de l'inspecteur de l'Éducation nationale
• Inspecteur de l'Éducation nationale (IEN) : accès par concours interne de catégorie A+, nécessitant plusieurs années d'expérience dans l'enseignement ou le conseil pédagogique

En termes de mobilité inter-versants ou de reconversion, les professeurs des écoles peuvent s'orienter vers des fonctions d'animation ou de médiation culturelle, notamment dans la fonction publique territoriale. Des profils enseignants se reconvertissent parfois vers le métier d'éducateur territorial, dont les missions éducatives présentent des points communs avec l'enseignement. Les compétences documentaires et culturelles développées peuvent également ouvrir des portes vers le métier de bibliothécaire territorial, notamment dans les médiathèques municipales qui proposent des ateliers jeunesse et scolaires.

Marché de l'emploi dans l'enseignement public

Le marché de l'emploi pour les professeurs des écoles traverse une période de tension structurelle. Depuis 2021, le nombre de candidats présents aux épreuves du CRPE est en baisse continue, entraînant un taux de postes non pourvus historiquement élevé dans plusieurs académies. Le Ministère de l'Éducation nationale a répondu par des revalorisations salariales (pacte enseignant, prime d'attractivité) sans que cela ne suffise encore à inverser la tendance selon les chiffres de la DEPP 2023.

• Académies les plus recruteurs : Versailles, Créteil, Amiens, Lille, Aix-Marseille — bassins déficitaires offrant les meilleures chances d'admission pour les lauréats
• Académies à forte concurrence : Rennes, Bordeaux, Grenoble, Montpellier — les candidats y sont plus nombreux par rapport au nombre de postes ouverts
• Postes spécialisés : enseignants spécialisés (CAPPEI) en ULIS ou SEGPA, maîtres de langue régionale, professeurs des écoles en EFIV (enfants issus de familles itinérantes) — des viviers moins concurrentiels
• Contractuels : face aux difficultés de recrutement, l'Éducation nationale recourt de façon croissante aux contractuels pour pallier les absences — une voie d'entrée possible, mais sans les garanties du statut

Pour les profils qui souhaitent travailler dans un environnement public sans passer par le concours enseignant, certains postes de la FPT restent accessibles — notamment le métier d'adjoint administratif territorial dans les services administratifs des collectivités en charge de l'éducation. Retrouvez l'ensemble des offres disponibles sur notre page d'emploi public.

Questions fréquentes sur le professeur des écoles

Ce qu'il faut retenir pour devenir professeur des écoles

Le métier de professeur des écoles offre la stabilité de la fonction publique d'État, une rémunération revalorisée depuis 2023 et des perspectives de carrière sur trois grades. Mais il implique aussi des contraintes réelles : première affectation souvent loin du domicile, charge de travail supérieure aux 24 heures officielles, gestion de classes hétérogènes et tension croissante sur le recrutement. Anticiper ces réalités est la condition d'un projet professionnel solide.

Pour mettre toutes les chances de votre côté, préparez le CRPE avec méthode (français et mathématiques d'abord), choisissez une académie déficitaire si vous souhaitez maximiser vos chances d'admission, et renseignez-vous sur les dispositifs de pré-professionnalisation proposés par les INSPE dès la licence.

Vous souhaitez accéder à des offres dans l'enseignement ou explorer d'autres métiers de la fonction publique ? Retrouvez toutes nos offres d'emploi public sur JobPublic.

Références : Ministère de l'Éducation nationale — Décret n° 90-680 du 1er août 1990 relatif au statut particulier des professeurs des écoles · DEPP — Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (RERS), 2023 · Ministère de la Fonction publique — Valeur du point d'indice de la fonction publique, juillet 2023 · Décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 relatif aux obligations de service des personnels enseignants du premier degré · Ministère de l'Éducation nationale — Lignes directrices de gestion relatives à la mobilité et à la promotion des professeurs des écoles, 2022 · DEPP — Note d'information sur le bilan des concours enseignants, 2023.