1857 - Chargé.e de l'évaluation des Informations Préoccupantes
Emploi CONSEIL DEPARTEMENTAL DE MEURTHE ET MOSELLE
Saint-Nicolas-de-Port (Meurthe-et-Moselle)
Non renseigné
Inclusion sociale
Emploi permanent
Plein temps
Description
sous l’autorité hiérarchique du/de la RSSP, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, le.la chargé.e de l’évaluation des IP évalue les informations préoccupantes en Protection de l’enfance, selon les attendus de la loi de mars 2016 (décret du 28 /10/2016) et conformément aux orientations et préconisations du référentiel du service social départemental (sept.2011).
Evaluation des informations préoccupantes
• Réalise les évaluations des informations préoccupantes en Protection de l’enfance, afin de déterminer le risque de danger encouru par les enfants concernés
• Sécurise l’évaluation en assurant une réponse dans les délais prévus par les textes et en proposant des aides adaptées à la situation et aux besoins des enfants et des familles
• Renforce l’efficacité professionnelle et l’expertise dans le domaine de la Protection de l’enfance
• Améliore la qualité et la pertinence des écrits, dans le respect du cadre réglementaire
• Intervient en urgence à la demande des cadres de mission
• Construit une culture commune, partage les pratiques et les problématiques et utilise un langage et des références partagés
• Prépare et organise les relais vers d’autres services
• Participe aux commissions IP hebdomadaires
Contribution aux politiques de solidarité (développement social)
• Contribue à un travail en réseau avec d’autres partenaires institutionnels, associatifs ou élus, et à la construction d’une dynamique locale sur son périmètre d’intervention, de par sa connaissance de l’environnement et des partenaires (Education nationale, structures petite enfance, centre médico-psychologique, médiation,…)
• Informe sur les besoins et alerte sur les dysfonctionnements lorsqu’ils ne peuvent être résolus à l’échelon local
• Contribue à la construction et participe à la recherche permanente de réponses innovantes pour s’adapter aux nouvelles problématiques et aux évolutions de la législation sociale
• Analyse les données relatives à son domaine d’intervention et contribue à l’élaboration de diagnostics partagés avec les partenaires sur les territoires (expertise sociale)
• Se tient informé.e des évolutions dans le domaine social, médico-social et éducatif (veille sociale)
• Participe aux différentes réunions le.la concernant au niveau départemental, territorial et en MDS
• Evalue ses actions et produit un bilan annuel d’activités (veille sociale)
Formation des stagiaires
• Contribue à la professionnalisation des étudiants prioritairement en service social : accueil de stagiaires à raison d’un accueil de stage long tous les 4 ans au minimum
• Participe aux jurys d’examens et à des actions de formation de bénévoles associatifs.
Spécificités
• Peut être mobilisé.e dans des évaluations hors champ de l’IP et pour apporter sa compétence aux professionnel.le.s du territoire.
• Réalise les évaluations des informations préoccupantes en Protection de l’enfance, afin de déterminer le risque de danger encouru par les enfants concernés
• Sécurise l’évaluation en assurant une réponse dans les délais prévus par les textes et en proposant des aides adaptées à la situation et aux besoins des enfants et des familles
• Renforce l’efficacité professionnelle et l’expertise dans le domaine de la Protection de l’enfance
• Améliore la qualité et la pertinence des écrits, dans le respect du cadre réglementaire
• Intervient en urgence à la demande des cadres de mission
• Construit une culture commune, partage les pratiques et les problématiques et utilise un langage et des références partagés
• Prépare et organise les relais vers d’autres services
• Participe aux commissions IP hebdomadaires
Contribution aux politiques de solidarité (développement social)
• Contribue à un travail en réseau avec d’autres partenaires institutionnels, associatifs ou élus, et à la construction d’une dynamique locale sur son périmètre d’intervention, de par sa connaissance de l’environnement et des partenaires (Education nationale, structures petite enfance, centre médico-psychologique, médiation,…)
• Informe sur les besoins et alerte sur les dysfonctionnements lorsqu’ils ne peuvent être résolus à l’échelon local
• Contribue à la construction et participe à la recherche permanente de réponses innovantes pour s’adapter aux nouvelles problématiques et aux évolutions de la législation sociale
• Analyse les données relatives à son domaine d’intervention et contribue à l’élaboration de diagnostics partagés avec les partenaires sur les territoires (expertise sociale)
• Se tient informé.e des évolutions dans le domaine social, médico-social et éducatif (veille sociale)
• Participe aux différentes réunions le.la concernant au niveau départemental, territorial et en MDS
• Evalue ses actions et produit un bilan annuel d’activités (veille sociale)
Formation des stagiaires
• Contribue à la professionnalisation des étudiants prioritairement en service social : accueil de stagiaires à raison d’un accueil de stage long tous les 4 ans au minimum
• Participe aux jurys d’examens et à des actions de formation de bénévoles associatifs.
Spécificités
• Peut être mobilisé.e dans des évaluations hors champ de l’IP et pour apporter sa compétence aux professionnel.le.s du territoire.
Profil recherché
Compétences techniques :
• Etre titulaire d’un diplôme d’Etat de travail social
• Connaître les dispositifs relevant de la protection de l’enfance (lois)
• Connaître l'organisation de la collectivité ainsi que les différentes politiques publiques
• Maîtriser les techniques d'entretien individuel
• Rédiger des écrits professionnels (rapports, notes de synthèse, notes techniques,…)
• Connaître les méthodes d’analyse de données
• Connaître les techniques de communication
• Utiliser les outils bureautiques (Word, Excel, Outlook, Internet)
•
Compétences relationnelles :
• Créer de bonnes conditions d'accueil
• Savoir écouter
• Savoir s’adapter à son public
• Adopter une posture de conseil et d'accompagnant
• Savoir négocier
• Etre capable de partager une analyse de situation
• Travailler en réseau
• Etre capable de collaborer avec les services et les interlocuteurs externes
• Savoir gérer des situations d’urgence avec sérénité et recul
• Animer un groupe
• Respecter la notion de secret professionnel
Compétences stratégiques :
• Analyser un contexte
• Etre capable de s’adapter au contexte
• Savoir poser un diagnostic
• Piloter un projet ou un dossier
• Etre capable de synthèse
• Etre capable d'identifier les situations à risque
• Alerter sur des risques, dysfonctionnements ou des urgences à traiter
• Etre capable de prendre des initiatives
• Faire preuve de responsabilité dans son champ de compétence
• Faire preuve de rigueur dans l'organisation de son travail
• Etre capable d'évaluer ses pratiques et ses outils
• Etre capable de questionner ses pratiques professionnelles
• Etre titulaire d’un diplôme d’Etat de travail social
• Connaître les dispositifs relevant de la protection de l’enfance (lois)
• Connaître l'organisation de la collectivité ainsi que les différentes politiques publiques
• Maîtriser les techniques d'entretien individuel
• Rédiger des écrits professionnels (rapports, notes de synthèse, notes techniques,…)
• Connaître les méthodes d’analyse de données
• Connaître les techniques de communication
• Utiliser les outils bureautiques (Word, Excel, Outlook, Internet)
•
Compétences relationnelles :
• Créer de bonnes conditions d'accueil
• Savoir écouter
• Savoir s’adapter à son public
• Adopter une posture de conseil et d'accompagnant
• Savoir négocier
• Etre capable de partager une analyse de situation
• Travailler en réseau
• Etre capable de collaborer avec les services et les interlocuteurs externes
• Savoir gérer des situations d’urgence avec sérénité et recul
• Animer un groupe
• Respecter la notion de secret professionnel
Compétences stratégiques :
• Analyser un contexte
• Etre capable de s’adapter au contexte
• Savoir poser un diagnostic
• Piloter un projet ou un dossier
• Etre capable de synthèse
• Etre capable d'identifier les situations à risque
• Alerter sur des risques, dysfonctionnements ou des urgences à traiter
• Etre capable de prendre des initiatives
• Faire preuve de responsabilité dans son champ de compétence
• Faire preuve de rigueur dans l'organisation de son travail
• Etre capable d'évaluer ses pratiques et ses outils
• Etre capable de questionner ses pratiques professionnelles
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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