Adjoint technique - aide petite enfance
Emploi MAIRIE DE TREMOLAT
Trémolat (Dordogne)
Non renseigné
Enfance, famille
Remplacement temporaire
Temps partiel
Description
- Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation, la préparation des activités pédagogiques, et l’hygiène des enfants
- Préparer et mettre en état de propreté le matériel servant directement aux enfants
- Entretien courant et rangement du matériel utilisé
- Participer à la communauté éducative
- Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de sieste et de garderie
- Surveiller la sécurité, l’hygiène des enfants et réaliser de petits soins d’hygiène
- Contrôle et anticipation de l’approvisionnement en matériel et produits utilisés
- Préparer et mettre en état de propreté le matériel servant directement aux enfants
- Entretien courant et rangement du matériel utilisé
- Participer à la communauté éducative
- Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de sieste et de garderie
- Surveiller la sécurité, l’hygiène des enfants et réaliser de petits soins d’hygiène
- Contrôle et anticipation de l’approvisionnement en matériel et produits utilisés
PÉRIODE PÉRISCOLAIRE
• Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie, sieste
- Participer à l’accueil des parents
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie du matin
- Aider à l’habillage des petits et accompagner les enfants à la cantine
- Effectuer la surveillance des enfants dans la cour de récréation et au portail de l’école
- Veiller au port du gilet jaune à la montée et descente du bus
- Surveiller la sieste et installer/désinstaller les lits
PÉRIODE SCOLAIRE
• Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants
- Préparer la salle de classe avant l’arrivée des enfants (installer ateliers dessins et jeux)
- Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes
- Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…) ; change des enfants porteurs de couches
- Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques
- Assister les enfants pour les habillages/déshabillages
- Assurer la surveillance des temps de récréation avec l’instituteur
- Être force de proposition concernant des idées de travaux manuels pour les fêtes
• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant aux enfants
- Maintenir les locaux (toilettes…) et le matériel (tables, chaises…) en état de propreté et de fonctionnement (nettoyer et désinfecter si besoin, changer les essuie-mains, le papier WC…)
- Nettoyer et ranger les tables et les chaises, le matériel d’activité, remettre en ordre les jeux
- Donner le linge à nettoyer à l’agent technique de restauration, aux parents selon le cas
• Participer aux événements de l’année scolaire :
- Préparer la pharmacie et les changes pour les sorties
- Préparer la fête de l’école
- Surveiller les enfants lors des sorties scolaires
Activités et tâches secondaires du poste
- Gérer l’armoire à pharmacie : veiller aux stocks et aux dates de péremption intervenir pour les blessures légères
- Distribuer occasionnellement des communications à destination des parents
- Anticiper l’approvisionnement en matériel et produits d’entretien
- Lavage du linge le cas échéant, Rangement des réserves, Trier et évacuer les déchets courants
- Assurer un rôle d’alerte quant à la sécurité des locaux, signaler les dysfonctionnements éventuels
• Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie, sieste
- Participer à l’accueil des parents
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie du matin
- Aider à l’habillage des petits et accompagner les enfants à la cantine
- Effectuer la surveillance des enfants dans la cour de récréation et au portail de l’école
- Veiller au port du gilet jaune à la montée et descente du bus
- Surveiller la sieste et installer/désinstaller les lits
PÉRIODE SCOLAIRE
• Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants
- Préparer la salle de classe avant l’arrivée des enfants (installer ateliers dessins et jeux)
- Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes
- Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…) ; change des enfants porteurs de couches
- Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques
- Assister les enfants pour les habillages/déshabillages
- Assurer la surveillance des temps de récréation avec l’instituteur
- Être force de proposition concernant des idées de travaux manuels pour les fêtes
• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant aux enfants
- Maintenir les locaux (toilettes…) et le matériel (tables, chaises…) en état de propreté et de fonctionnement (nettoyer et désinfecter si besoin, changer les essuie-mains, le papier WC…)
- Nettoyer et ranger les tables et les chaises, le matériel d’activité, remettre en ordre les jeux
- Donner le linge à nettoyer à l’agent technique de restauration, aux parents selon le cas
• Participer aux événements de l’année scolaire :
- Préparer la pharmacie et les changes pour les sorties
- Préparer la fête de l’école
- Surveiller les enfants lors des sorties scolaires
Activités et tâches secondaires du poste
- Gérer l’armoire à pharmacie : veiller aux stocks et aux dates de péremption intervenir pour les blessures légères
- Distribuer occasionnellement des communications à destination des parents
- Anticiper l’approvisionnement en matériel et produits d’entretien
- Lavage du linge le cas échéant, Rangement des réserves, Trier et évacuer les déchets courants
- Assurer un rôle d’alerte quant à la sécurité des locaux, signaler les dysfonctionnements éventuels
Profil recherché
Les « savoirs » :
COMPÉTENCES TECHNIQUES
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation, Savoir accueillir et accompagner, en toute sécurité, les enfants maitriser les bases de l’animation du jeune public
- Être garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants et des règles de vie
- Maitriser la notion de service public et être en mesure de garantir ses valeurs
- Connaître les projets éducatifs et pédagogiques de l’école, l’environnement de la collectivité
- Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants
- Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les enfants
- Maîtriser les règles d’hygiène corporelle
- Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux…
- Connaître les règles de base d’hygiène en collectivité et appliquer les principes de nettoyage et de désinfection des locaux, les consignes de sécurité, les gestes et postures de la manutention
- Connaître les modalités d’utilisation des matériels et produits, les conditions de stockage des produits et savoir les différencier, maîtriser la sécurité liée aux techniques d’entretien
- Maitriser le tri et l’évacuation des déchets courants, savoir appliquer le tri sélectif
COMPÉTENCES D’ORGANISATION
- Savoir détecter les anomalies et dysfonctionnements et les signaler
- Savoir utiliser, nettoyer et ranger les matériels après utilisation
- Contrôler l’état de propreté des surfaces et s’assurer de la fermeture des portes et de l’extinction des lumières, de la fermeture des robinets… avant de quitter son lieu de travail
- Savoir adopter une attitude d’accompagnement auprès des enfants
- Savoir gérer le stock des produits d’entretien et matériels créatifs et anticiper les renouvellements
- Savoir assurer l’entretien préventif du matériel
- Être capable de polyvalence dans la proposition d'activités variées
- Savoir organiser et gérer son temps
COMPÉTENCES D’ADAPTATION
- Appliquer les consignes de sécurité et faire face aux urgences et imprévus
- Savoir gérer les enfants, être capable de rester dans la limite de ses prérogatives avec les parents,
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants, gestion des conflits
- Savoir écouter les enfants et faciliter échanges et partages
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles
- Savoir travailler en équipe
Les « savoir-être » :
COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET SOCIALES
- Discrétion professionnelle, secret professionnel, courtoise et devoir de réserve, respect de la confidentialité et Sens du service public
- Dynamisme et patience, réactivité, vigilance et attention, esprit d’initiative, esprit d’équipe
- Disponibilité, rigueur, organisation, méthode, autonomie dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité
- Compétence en savoir être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences
- Accepter la critique, se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication
- Être capable de créer une ambiance conviviale et sereine
- Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire et pédagogie
- Être capable de s’adapter à diverses tâches et environnements de travail
COMPÉTENCES TECHNIQUES
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation, Savoir accueillir et accompagner, en toute sécurité, les enfants maitriser les bases de l’animation du jeune public
- Être garant de la sécurité morale, physique et affective des enfants et des règles de vie
- Maitriser la notion de service public et être en mesure de garantir ses valeurs
- Connaître les projets éducatifs et pédagogiques de l’école, l’environnement de la collectivité
- Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants
- Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les enfants
- Maîtriser les règles d’hygiène corporelle
- Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux…
- Connaître les règles de base d’hygiène en collectivité et appliquer les principes de nettoyage et de désinfection des locaux, les consignes de sécurité, les gestes et postures de la manutention
- Connaître les modalités d’utilisation des matériels et produits, les conditions de stockage des produits et savoir les différencier, maîtriser la sécurité liée aux techniques d’entretien
- Maitriser le tri et l’évacuation des déchets courants, savoir appliquer le tri sélectif
COMPÉTENCES D’ORGANISATION
- Savoir détecter les anomalies et dysfonctionnements et les signaler
- Savoir utiliser, nettoyer et ranger les matériels après utilisation
- Contrôler l’état de propreté des surfaces et s’assurer de la fermeture des portes et de l’extinction des lumières, de la fermeture des robinets… avant de quitter son lieu de travail
- Savoir adopter une attitude d’accompagnement auprès des enfants
- Savoir gérer le stock des produits d’entretien et matériels créatifs et anticiper les renouvellements
- Savoir assurer l’entretien préventif du matériel
- Être capable de polyvalence dans la proposition d'activités variées
- Savoir organiser et gérer son temps
COMPÉTENCES D’ADAPTATION
- Appliquer les consignes de sécurité et faire face aux urgences et imprévus
- Savoir gérer les enfants, être capable de rester dans la limite de ses prérogatives avec les parents,
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants, gestion des conflits
- Savoir écouter les enfants et faciliter échanges et partages
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles
- Savoir travailler en équipe
Les « savoir-être » :
COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET SOCIALES
- Discrétion professionnelle, secret professionnel, courtoise et devoir de réserve, respect de la confidentialité et Sens du service public
- Dynamisme et patience, réactivité, vigilance et attention, esprit d’initiative, esprit d’équipe
- Disponibilité, rigueur, organisation, méthode, autonomie dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité
- Compétence en savoir être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences
- Accepter la critique, se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication
- Être capable de créer une ambiance conviviale et sereine
- Capacité d’écoute auprès des enfants, fermeté si nécessaire et pédagogie
- Être capable de s’adapter à diverses tâches et environnements de travail
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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