Chargé d'analyse pédagogique (H/F)

Assurer la mission d’instruction des évolutions de la carte des formations professionnelles initiales sous statut scolaire :
- Analyser et expertiser les locaux pédagogiques existants ou demandés par les lycées au regard des programmes de l’éducation nationale et des référentiels régionaux :
- Analyser et accompagner les EPLE dans la définition des équipements pédagogiques au regard des programmes de l’éducation nationale :
- Assurer la cohérence et la complémentarité des orientations régionales en matière d’équipement des lycées publics et privés
- Contribuer à de nouvelles propositions dans ces domaines

Elaborer des propositions concernant la définition des orientations des dispositifs d’intervention
- Assurer les concertations requises avec les lycées, les rectorats et la Direction régionale de l'agriculture (DRAAF)
- Assurer la relation avec les branches professionnelles en termes de besoins sur le territoire régional
- Instruire les projets des lycées en matière de modifications des structures pédagogiques ; évaluer leur impact en termes de locaux, d'équipement, de budget, de planification, de déménagement, et d'équilibre de l'offre régionale de formation
- Contribuer sur le territoire régional, à l'équilibre et à la complémentarité de l'offre de formation initiale sous statut scolaire dans les lycées, en regard de leur capacité d’accueil, des besoins sur le territoire, et de l'offre sur les autres voies de formation
(apprentissage, formation continue, …).
- Intervenir en soutien des services immobiliers de la Direction en ce qui concerne les locaux d'enseignement, et leur relayer les décisions de modification des structures pédagogique en termes bâtimentaire.
- Analyser les programmes d’enseignement en lycée édictés par l’Education nationale, identifier les surfaces et types de locaux requis, et procéder à leur évaluation financière en lien avec les chargés d’opérations des services immobiliers de la
DAMOR.
- Pour les constructions neuves et les réhabilitations de lycées, participer aux études d'impacts, de faisabilité et à l'élaboration des programmes fonctionnels et à leur validation en lien avec les autorités éducatives, les représentants des lycées ainsi que la maitrise d'oeuvre des projets immobiliers
- Assurer la relation avec les corps d'inspection de l'Education nationale et les directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) des lycées.
- Analyser les programmes d’enseignement en lycée édictés par l’Education nationale, identifier les équipements et procéder à leur évaluation financière en lien avec les chargés de mission équipement du service SEAP
- Intervenir en soutien des chargés de mission équipements du service dans l'instruction des demandes d'équipements pédagogiques, et leur relayer les décisions de modification des structures pédagogiques en termes d'équipement.
- Participer à l'élaboration des prescriptions, guides et référentiels régionaux en termes de construction et d'équipement des lycées publics pour les enseignements généraux, technologiques et professionnels.
- Analyser les données relatives aux effectifs, aux filières pédagogiques, à la sectorisation des lycées, aux capacités d’accueil de ces derniers et à leur emploi du temps, et participer à l'évolution des outils nécessaires du système d'information.
L’agent peut être amené à réaliser toute activité nécessaire au service ou à la continuité de service.
Certaines des compétences ci-dessus mentionnées pourront être acquises lors de la prise de poste et, le cas échéant, au moyen de formations.

L’agent doit réaliser son activité dans le respect des règles de déontologie de la fonction publique, exercer ses fonctions avec
dignité, impartialité, intégrité et probité, faire preuve de neutralité et respecter le principe de laïcité ainsi que les règles de
cumuls d'activité.