Enseignant théâtre
Emploi COMMUNAUTE D'AGGLOMERATION VILLEFRANCHE BEAUJOLAIS SAONE (CAVBS)
Traverse De La Manécanterie, 69400 Villefranche-sur-Saône, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le conservatoire développe actuellement un parcours théâtre structuré et évolutif, intégré à ses missions de service public d’enseignement artistique. Le/la professeur(e) recruté(e) jouera un rôle central dans la construction de la classe théâtre, avec une double mission :
• Pédagogie du théâtre pour différents âges et niveaux
• Conception et animation de projets culturels en lien avec les établissements scolaires, les quartiers et les grands temps forts artistiques du territoire.
Le poste comprend des cours dans le cadre des CHATS (Classes à Horaires Aménagés Théâtre), un suivi d’élèves en 1er cycle, et la perspective d’ouvrir un 2e cycle en construction, selon l’évolution du projet.
• Pédagogie du théâtre pour différents âges et niveaux
• Conception et animation de projets culturels en lien avec les établissements scolaires, les quartiers et les grands temps forts artistiques du territoire.
Le poste comprend des cours dans le cadre des CHATS (Classes à Horaires Aménagés Théâtre), un suivi d’élèves en 1er cycle, et la perspective d’ouvrir un 2e cycle en construction, selon l’évolution du projet.
ENSEIGNEMENT DU THEATRE (FORMATION INITIALE)
• Deux cours d’initiation théâtre :
• Un groupe 6e–5e
• Un groupe 4e–3e
• Cours de 1er cycle théâtre (hors CHATS), avec travail sur la voix, le corps, l’espace, l’improvisation et l’interprétation.
• Contribution à la construction d’un 2e cycle, en lien avec les projets de restitution et l’évolution des élèves.
SUIVI DES CHATS (CLASSES A HORAIRES AMENAGES THEATRE)
• Enseignement intégré pour les niveaux 5e, 4e, et 3e CHATS.
• Travail en lien avec les équipes pédagogiques du collège partenaire.
• Encadrement de projets de création ou de restitution en milieu scolaire et/ou au Théâtre National de Villefranche-sur-Saône
PROJETS DE TERRITOIRE : BELLEROCHE EN SCÈNE (REP+)
• Animation d’ateliers Voix-Théâtre dans un quartier prioritaire de la politique de la ville.
• Public ciblé : élèves d’écoles en REP+.
• Conception et mise en œuvre de projets artistiques inclusifs avec restitution publique.
COORDINATION, DIFFUSION, PROJETS TRANSVERSAUX
• Heures de coordination pédagogique (liens avec les établissements, montage d’actions, suivi de projets).
• Participation aux projets en lien avec les établissements du territoire : Printemps des poètes, ateliers éloquence, prévention du harcèlement, etc.
• Implication dans des projets transversaux avec d’autres disciplines (musique, danse, écriture…).
• Accompagnement des élèves dans le cadre de créations collectives, mises en voix, mises en espace, scènes partagées.
• Deux cours d’initiation théâtre :
• Un groupe 6e–5e
• Un groupe 4e–3e
• Cours de 1er cycle théâtre (hors CHATS), avec travail sur la voix, le corps, l’espace, l’improvisation et l’interprétation.
• Contribution à la construction d’un 2e cycle, en lien avec les projets de restitution et l’évolution des élèves.
SUIVI DES CHATS (CLASSES A HORAIRES AMENAGES THEATRE)
• Enseignement intégré pour les niveaux 5e, 4e, et 3e CHATS.
• Travail en lien avec les équipes pédagogiques du collège partenaire.
• Encadrement de projets de création ou de restitution en milieu scolaire et/ou au Théâtre National de Villefranche-sur-Saône
PROJETS DE TERRITOIRE : BELLEROCHE EN SCÈNE (REP+)
• Animation d’ateliers Voix-Théâtre dans un quartier prioritaire de la politique de la ville.
• Public ciblé : élèves d’écoles en REP+.
• Conception et mise en œuvre de projets artistiques inclusifs avec restitution publique.
COORDINATION, DIFFUSION, PROJETS TRANSVERSAUX
• Heures de coordination pédagogique (liens avec les établissements, montage d’actions, suivi de projets).
• Participation aux projets en lien avec les établissements du territoire : Printemps des poètes, ateliers éloquence, prévention du harcèlement, etc.
• Implication dans des projets transversaux avec d’autres disciplines (musique, danse, écriture…).
• Accompagnement des élèves dans le cadre de créations collectives, mises en voix, mises en espace, scènes partagées.
Profil recherché
SAVOIRS
• Solide culture théâtrale (répertoire, dramaturgie, pratiques contemporaines).
• Connaissance des enjeux pédagogiques liés à la formation initiale et au théâtre à l’école.
• Sensibilité aux questions de territoire, d’inclusion et de médiation culturelle.
SAVOIR-FAIRE
• Capacité à concevoir des parcours pédagogiques adaptés à chaque âge.
• Conduite de projets collectifs, créations partagées, travail interdisciplinaire.
• Conduite de groupes en autonomie et en lien avec des partenaires éducatifs.
SAVOIR-ETRE
• Esprit d’équipe, dynamisme, autonomie.
• Grande qualité d’écoute, bienveillance, adaptabilité.
• Capacité à intervenir dans des contextes variés (conservatoire, collège, quartier…).
• Solide culture théâtrale (répertoire, dramaturgie, pratiques contemporaines).
• Connaissance des enjeux pédagogiques liés à la formation initiale et au théâtre à l’école.
• Sensibilité aux questions de territoire, d’inclusion et de médiation culturelle.
SAVOIR-FAIRE
• Capacité à concevoir des parcours pédagogiques adaptés à chaque âge.
• Conduite de projets collectifs, créations partagées, travail interdisciplinaire.
• Conduite de groupes en autonomie et en lien avec des partenaires éducatifs.
SAVOIR-ETRE
• Esprit d’équipe, dynamisme, autonomie.
• Grande qualité d’écoute, bienveillance, adaptabilité.
• Capacité à intervenir dans des contextes variés (conservatoire, collège, quartier…).
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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