RESPONSABLE DU PÔLE ÉDUCATION-ENFANCE-JEUNESSE (F/H)
Emploi MAIRIE DE SAINT ARMEL
2 Route De Corps-Nuds, 35230 Saint-Armel, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
La commune de Saint-Armel (2 500 habitants), commune membre de Rennes Métropole, est située à côté de Rennes et jouxte Vern-sur-Seiche.
La commune recrute, dès que possible, un(e) responsable du pôle Education-Enfance-Jeunesse, placé(e) sous l'autorité de la DGS par délégation de la maire et de l'adjointe en charge de l'Education-Enfance-Jeunesse, pour compléter son équipe.
La commune recrute, dès que possible, un(e) responsable du pôle Education-Enfance-Jeunesse, placé(e) sous l'autorité de la DGS par délégation de la maire et de l'adjointe en charge de l'Education-Enfance-Jeunesse, pour compléter son équipe.
- Gestion de la politique éducation-enfance-jeunesse
- Traduire les orientations politiques de la collectivité en matière de politique enfance-jeunesse en plans d'actions (Projet éducatif territorial, CTG, CMJ...) en prenant en compte le projet politique de la municipalité (transition écologique, participation des jeunes à la vie locale citoyenne,...)
- Participer au réseau de partenaires, institutions et communes du secteur
- Elaborer et mettre en œuvre une politique jeunesse
- Mettre à jour le projet pédagogique du pôle en lien avec le projet éducatif
- Direction éducation-enfance-jeunesse
- Encadrement et animation d'une équipe de 3 responsables de service (service périscolaire, service extrascolaire, service ATSEM-entretien des locaux scolaires)
- Elaboration et gestion du planning des agents dédiés au pôle
- Pilotage de la gestion des RH du pôle : recrutements des contractuels, mise en place d'un pool de remplacement, évaluations, suivi de plan de formation des agents du pôle, régulation des conflits
- Détermination du recrutement du personnel nécessaire au bon fonctionnement des services
- Animation des projets du pôle et de leur mise en œuvre auprès des équipes
- Gestion administrative et financière
- En partenariat avec la Responsable Finances, élaborer et suivre le budget du pôle
- Assurer la transmission des éléments nécessaires au service Finances-RH (devis, factures, feuilles d'heures...).
- Gestion du partenariat avec la CAF (gestion des demandes de subventions, des déclarations de prestations de service, des données d'activité)
- Réaliser des bilans d'activité à destination du supérieur hiérarchique et des élus
- Gestion des régies
- Traduire les orientations politiques de la collectivité en matière de politique enfance-jeunesse en plans d'actions (Projet éducatif territorial, CTG, CMJ...) en prenant en compte le projet politique de la municipalité (transition écologique, participation des jeunes à la vie locale citoyenne,...)
- Participer au réseau de partenaires, institutions et communes du secteur
- Elaborer et mettre en œuvre une politique jeunesse
- Mettre à jour le projet pédagogique du pôle en lien avec le projet éducatif
- Direction éducation-enfance-jeunesse
- Encadrement et animation d'une équipe de 3 responsables de service (service périscolaire, service extrascolaire, service ATSEM-entretien des locaux scolaires)
- Elaboration et gestion du planning des agents dédiés au pôle
- Pilotage de la gestion des RH du pôle : recrutements des contractuels, mise en place d'un pool de remplacement, évaluations, suivi de plan de formation des agents du pôle, régulation des conflits
- Détermination du recrutement du personnel nécessaire au bon fonctionnement des services
- Animation des projets du pôle et de leur mise en œuvre auprès des équipes
- Gestion administrative et financière
- En partenariat avec la Responsable Finances, élaborer et suivre le budget du pôle
- Assurer la transmission des éléments nécessaires au service Finances-RH (devis, factures, feuilles d'heures...).
- Gestion du partenariat avec la CAF (gestion des demandes de subventions, des déclarations de prestations de service, des données d'activité)
- Réaliser des bilans d'activité à destination du supérieur hiérarchique et des élus
- Gestion des régies
Profil recherché
Profil demandé
Titulaire (animateur et animateur principal 2ème classe et 1ère classe, rédacteur, rédacteur principal de 2ème classe, adjoint d'animation principal 2ème classe et 1ère classe)
Poste ouvert aux contractuels (CDD 1 an renouvelable)
Expérience similaire souhaitée
BPJEPS, DEJEPS, DUT ou équivalent souhaité
SST ou PSC 1 souhaité
Intérêt pour le management et capacité à animer des réunions
Très bonne connaissance du public 3-18 ans
Connaître les enjeux et les aspects règlementaires des politiques éducation - enfance - jeunesse
Connaître les compétences des collectivités et leur organisation
Connaître et respecter les procédures administratives
Savoir-être
Être capable de gérer des dossiers très variés et avoir le sens des responsabilités
Esprit d'équipe
Être empathique et à l'écoute
Capacité à rendre compte et faire remonter les informations à la hiérarchie (élus, DGS)
Être autonome, avoir le sens de l'initiative, être force de proposition
Avoir le sens de l'organisation et du service public (déontologie et discrétion)
Disposer de qualités relationnelles envers tous les publics et apprécier le travail en équipe
Titulaire (animateur et animateur principal 2ème classe et 1ère classe, rédacteur, rédacteur principal de 2ème classe, adjoint d'animation principal 2ème classe et 1ère classe)
Poste ouvert aux contractuels (CDD 1 an renouvelable)
Expérience similaire souhaitée
BPJEPS, DEJEPS, DUT ou équivalent souhaité
SST ou PSC 1 souhaité
Intérêt pour le management et capacité à animer des réunions
Très bonne connaissance du public 3-18 ans
Connaître les enjeux et les aspects règlementaires des politiques éducation - enfance - jeunesse
Connaître les compétences des collectivités et leur organisation
Connaître et respecter les procédures administratives
Savoir-être
Être capable de gérer des dossiers très variés et avoir le sens des responsabilités
Esprit d'équipe
Être empathique et à l'écoute
Capacité à rendre compte et faire remonter les informations à la hiérarchie (élus, DGS)
Être autonome, avoir le sens de l'initiative, être force de proposition
Avoir le sens de l'organisation et du service public (déontologie et discrétion)
Disposer de qualités relationnelles envers tous les publics et apprécier le travail en équipe
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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