DIRECTEUR ADL ADJOINT -ACCUEIL DE LOISIRS
Emploi COMMUNAUTÉ DE COMMUNES CONFLENT CANIGOU
2 Rue Des Marchands, 66500 Prades, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
• L’adjoint au directeur d’ACM assiste le directeur et sous son autorité : encadre, organise et pilote un accueil collectif de mineurs (accueil de loisirs, séjour de vacances, accueil périscolaire…). Ils forment un binome responsable du bon fonctionnement du dispositif, de la sécurité des enfants et de la mise en œuvre du projet pédagogique en lien avec le projet éducatif de la collectivité ou de l'organisateur. Il coordonne l’équipe d’animation, gère les aspects administratifs et logistiques et assure les relations avec les familles, les partenaires et les institutions. Il assume des responsabilités à la fois pédagogiques, managériales, administratives et relationnelles.
• Missions ou activités :
Élaboration et mise en œuvre du projet pédagogique
• Définir les objectifs pédagogiques en lien avec le projet éducatif de l’organisateur (EPCI) ;
• Concevoir les programmes d’activités avec l’équipe d’animation ;
• Veiller à la cohérence pédagogique : rythme de l’enfant, mixité des activités, inclusion, citoyenneté, etc. ;
• Évaluer le projet pédagogique en fin de période ou de saison, et en proposer des ajustements ;
Encadrement de l’équipe d’animation
• Recruter, former et accompagner les animateurs ;
• Organiser des réunions d’équipe régulières (préparation, bilans…) ;
• Favoriser une dynamique collective positive, encourager la prise d’initiatives et assurer le respect du cadre professionnel ;
• Gérer les plannings, les remplacements et les éventuelles tensions au sein de l’équipe ;
Garantir la sécurité et le bien-être des enfants
• Veiller au respect de la réglementation des ACM (taux d'encadrement, locaux, activités…) ;
• Mettre en œuvre des protocoles de sécurité, d'hygiène, d’urgence (P.A.I., gestes de premiers secours, etc.) ;
• Instaurer un climat sécurisant et bienveillant, favoriser l’écoute et la participation des enfants ;
• Assurer la gestion des situations sensibles : accidents, conflits, maltraitance (alerte et protection de l’enfance en lien avec les administrations compétentes) ;
Gestion administrative et logistique
• Effectuer les déclarations auprès de la SDJES (via TAM) ;
• Assurer le suivi des inscriptions, présences, fiches sanitaires, autorisations parentales, etc. ;
• Gérer le budget de l’accueil (dépenses courantes, fournitures, sorties…) ;
• Superviser l’entretien des locaux et la gestion du matériel pédagogique ;
Relations avec les familles, la hiérarchie et les partenaires
• Informer et accompagner les familles (réunions, accueil, suivi, écoute) ;
• Rendre compte à sa hiérarchie des incidents, des bilans et des suivis de projets ;
• Travailler en réseau avec les partenaires éducatifs : écoles, associations locales, structures jeunesse et familles notamment ;
• Représenter l’accueil lors des événements, réunions ou démarches extérieures ;
Évaluation et amélioration continue
• Mettre en place des outils de suivi et d’évaluation des activités et du fonctionnement global ;
• Adapter les pratiques en fonction des besoins des enfants, des retours d’équipe et des retours parentaux ;
• Participer à une veille réglementaire et pédagogique, se former continuellement.
Élaboration et mise en œuvre du projet pédagogique
• Définir les objectifs pédagogiques en lien avec le projet éducatif de l’organisateur (EPCI) ;
• Concevoir les programmes d’activités avec l’équipe d’animation ;
• Veiller à la cohérence pédagogique : rythme de l’enfant, mixité des activités, inclusion, citoyenneté, etc. ;
• Évaluer le projet pédagogique en fin de période ou de saison, et en proposer des ajustements ;
Encadrement de l’équipe d’animation
• Recruter, former et accompagner les animateurs ;
• Organiser des réunions d’équipe régulières (préparation, bilans…) ;
• Favoriser une dynamique collective positive, encourager la prise d’initiatives et assurer le respect du cadre professionnel ;
• Gérer les plannings, les remplacements et les éventuelles tensions au sein de l’équipe ;
Garantir la sécurité et le bien-être des enfants
• Veiller au respect de la réglementation des ACM (taux d'encadrement, locaux, activités…) ;
• Mettre en œuvre des protocoles de sécurité, d'hygiène, d’urgence (P.A.I., gestes de premiers secours, etc.) ;
• Instaurer un climat sécurisant et bienveillant, favoriser l’écoute et la participation des enfants ;
• Assurer la gestion des situations sensibles : accidents, conflits, maltraitance (alerte et protection de l’enfance en lien avec les administrations compétentes) ;
Gestion administrative et logistique
• Effectuer les déclarations auprès de la SDJES (via TAM) ;
• Assurer le suivi des inscriptions, présences, fiches sanitaires, autorisations parentales, etc. ;
• Gérer le budget de l’accueil (dépenses courantes, fournitures, sorties…) ;
• Superviser l’entretien des locaux et la gestion du matériel pédagogique ;
Relations avec les familles, la hiérarchie et les partenaires
• Informer et accompagner les familles (réunions, accueil, suivi, écoute) ;
• Rendre compte à sa hiérarchie des incidents, des bilans et des suivis de projets ;
• Travailler en réseau avec les partenaires éducatifs : écoles, associations locales, structures jeunesse et familles notamment ;
• Représenter l’accueil lors des événements, réunions ou démarches extérieures ;
Évaluation et amélioration continue
• Mettre en place des outils de suivi et d’évaluation des activités et du fonctionnement global ;
• Adapter les pratiques en fonction des besoins des enfants, des retours d’équipe et des retours parentaux ;
• Participer à une veille réglementaire et pédagogique, se former continuellement.
Profil recherché
◦ Compétences :
Compétences techniques et professionnelles
Conception et pilotage pédagogique
• Élaborer et mettre en œuvre des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif ;
• Adapter les activités aux besoins des enfants et aux objectifs éducatifs ciblés (citoyenneté, inclusion, autonomie…) ;
• Évaluer et ajuster les pratiques pédagogiques de l’équipe ;
Connaissance de la réglementation
• Maîtriser la réglementation des ACM (code de l’action sociale et des familles, taux d'encadrement, normes sanitaires...).
• Connaître les procédures de déclaration des ACM (via TAM), les obligations en matière de sécurité, santé, responsabilité civile, etc.
• Être à jour sur les protocoles spécifiques : PAI, protection de l’enfance, RGPD…
Gestion administrative et budgétaire
• Gérer les plannings, les inscriptions, les documents réglementaires ;
• Élaborer un budget prévisionnel, suivre les dépenses, gérer le matériel ;
• Produire des bilans (pédagogiques, financiers, RH) ;
Compétences managériales et relationnelles
Management d’équipe
• Recruter, encadrer, accompagner et évaluer une équipe d’animation ;
• Mettre en place une dynamique de travail collaborative et bienveillante ;
• Gérer les conflits, motiver les agents, assurer une répartition équitable des tâches ;
Communication et relations
• Communiquer clairement avec les enfants, les parents, l’équipe, les partenaires ;
• Être un interlocuteur fiable pour la collectivité, les partenaires institutionnels (SDJES, CAF notamment) ;
• Savoir représenter l’accueil en réunion, auprès des élus ou lors d'événements.
4. Qualités personnelles attendues (savoir-être)
• Leadership éducatif : inspirer, fédérer autour d’un projet ;
• Sens des responsabilités et de l’anticipation ;
• Autonomie et capacité à prendre des décisions en situation d'urgence ;
• Capacité d’adaptation face à l’imprévu ou aux contraintes de terrain ;
• Écoute, bienveillance et positionnement hiérarchique ;
• Organisation, rigueur, méthode ;
Qualifications souhaitées :
• BPJEPS ou équivalences ;
• BAFA et BAFD
• Expériences significatives en Direction d’accueil ;
• Informations complémentaires :
◦ Gestion annualisée des heures de travail ;
◦ Horaires en journée continue sur les jours d’école, les mercredis et au cours des vacances scolaires (possibilité de séjours) ;
◦ Interventions possibles sur les week-ends ou en soirée (évènements)– avec de fortes amplitudes horaires.
Compétences techniques et professionnelles
Conception et pilotage pédagogique
• Élaborer et mettre en œuvre des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif ;
• Adapter les activités aux besoins des enfants et aux objectifs éducatifs ciblés (citoyenneté, inclusion, autonomie…) ;
• Évaluer et ajuster les pratiques pédagogiques de l’équipe ;
Connaissance de la réglementation
• Maîtriser la réglementation des ACM (code de l’action sociale et des familles, taux d'encadrement, normes sanitaires...).
• Connaître les procédures de déclaration des ACM (via TAM), les obligations en matière de sécurité, santé, responsabilité civile, etc.
• Être à jour sur les protocoles spécifiques : PAI, protection de l’enfance, RGPD…
Gestion administrative et budgétaire
• Gérer les plannings, les inscriptions, les documents réglementaires ;
• Élaborer un budget prévisionnel, suivre les dépenses, gérer le matériel ;
• Produire des bilans (pédagogiques, financiers, RH) ;
Compétences managériales et relationnelles
Management d’équipe
• Recruter, encadrer, accompagner et évaluer une équipe d’animation ;
• Mettre en place une dynamique de travail collaborative et bienveillante ;
• Gérer les conflits, motiver les agents, assurer une répartition équitable des tâches ;
Communication et relations
• Communiquer clairement avec les enfants, les parents, l’équipe, les partenaires ;
• Être un interlocuteur fiable pour la collectivité, les partenaires institutionnels (SDJES, CAF notamment) ;
• Savoir représenter l’accueil en réunion, auprès des élus ou lors d'événements.
4. Qualités personnelles attendues (savoir-être)
• Leadership éducatif : inspirer, fédérer autour d’un projet ;
• Sens des responsabilités et de l’anticipation ;
• Autonomie et capacité à prendre des décisions en situation d'urgence ;
• Capacité d’adaptation face à l’imprévu ou aux contraintes de terrain ;
• Écoute, bienveillance et positionnement hiérarchique ;
• Organisation, rigueur, méthode ;
Qualifications souhaitées :
• BPJEPS ou équivalences ;
• BAFA et BAFD
• Expériences significatives en Direction d’accueil ;
• Informations complémentaires :
◦ Gestion annualisée des heures de travail ;
◦ Horaires en journée continue sur les jours d’école, les mercredis et au cours des vacances scolaires (possibilité de séjours) ;
◦ Interventions possibles sur les week-ends ou en soirée (évènements)– avec de fortes amplitudes horaires.
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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